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�학

�학(耳學) 즉, 귀로 배우는 학문� 과정과 성과� 관한 글

from 히로나카 헤�스케 NoSmok:학문��거움중 '�기발견 - 묻고, 듣고, � 묻고' 중�서..

하버드 대학�는 법률, 경제, �육, �물, 종�학 등 여러 분야� 유학�들� 있었다. 요사� 유행하는 �로 하면 '學際的 분위기' �고� 할 수 있는 것�었다. 현재 �학�나 �물학�서는 무엇� 제� 문제�가? 경제학� 전공하는 사람� 최근 관심사는 무엇�가? 미국� �육학�나 종�학� 무엇� 가르치고 있는가? 여러 학문 분야� 사람들� 마�대로 �야기하는 분위기는 그야 �로 학구�� 것�었다.

나는 그런 유학�들과 �야기하는 가운� 여러가지 �학(耳學)� 할 수 있었다. � ��서 내가 유학한 것� 정�로 잘한 ���고 ��한다.

�반�으로 미국�서는 �학� 발달�어 있는�, 그 �유로는 미국�란 나�가 높� 봉급으로 �수를 고용하기 때문� 여러 나��서 우수한 �재들� 모여 있다는 �� 빼놓� 수 없다. �학��는 것� 책�서 배우는 것� 아니� �접 사람과 접하면서 그 사람� 갖고 있는 지��나 사고 방�� 배우는 거� �한다. 따�서 우수한 �재가 모여 있다는 것� 그만� '�학'� 발달� 소지� �다는 것�다.

미국�서 '�학'� 발달하고 있�� 잘 나타내 주는 예로서 �주 거론�는 것으로 미국 사람들� 질문하는 기술� 좋다는 것�다. 사실� 기술� 좋다�기 보다 모르는 것� 무엇�든지 질문하는 습성� 있는 것�다.

�것과 관련하여 컬럼비아 대학� 있었� 때 만난 한 제� ��� 난다. 멀리서 그� 모습� 보�면 �수들� 피해갈 정�로 만날때마다 질문� 해대는 학��었다. 학��서�만 아니� 밤 늦� 시간�� �수 집� 전화를 해서 한 시간씩�나 질문� 하기� 했다. 외모는 뛰어났지만 컬럼비아 대학� 들어올 정�� 실력� 못 �는 학��었기 때문� (경력� 특�하고, 면접시 추진력� �정받아서 입학시킨 학��었다.) 그� 질문� 대부분 전혀 조리가 안 맞고 초�� 없었다. 나� 대학�나 집으로 걸려 오는 전화를 통하여 그� 왕성하긴 하나 시시한 질문� 몇 번�나 �� 들었다.

그런� 입학해서 2년 정� 지나니까 그는 � �� 시시한 질문만 하는 학�� 아니었다. 가� 질문다운 질문� 할 때� 있었고 4학년� �어서는 마침내 우수한 논문� �내어 학계 �류� 논문지� 발표할 정�로까지 성장하였다. 그는 그 후 내가 하버드 대학으로 옮길 때 강사로 따�왔다가, 스탠�드 대학� 조�수를 거� 지금� 캘리�니아 대학� �수가 �었다.

� 학��게서 전형�� 예를 보듯� 미국�서는 질문� 통해 배운다. 즉, 귀로 배우는 '�학'� 학문� 한 방법으로 �리 쓰�고 있다. �본 사람들� �반�으로 '좋� 질문' 과 '시시한 질문'� 구별하고, 실제로 답� 알면서� �기 재능�나 발�� 과시하기 위하여 질문하는 경향� 있다. 미국 사람들� 좋� 질문�나 시시한 질문� �관없� 모르는 것� 무엇�든지 질문하고 할 수만 있다면 질문만으로 다 배워 보겠다는 �세가 있다.

�류 대학� 학���면, � �학만으로 단기간 내� �당한 수준까지 배울 수가 있다. 가령, 3,4백 페�지 분량� 책� 씌어진 내용� 배우려고 할 때, 학�� �수�게 가서 "� 책�는 무엇� 씌여져 있습니까?" �고 �본� 대학�서는 ��� 할 수 없는 질문� 한다. 다소 유치하고 대략�� 질문�지만, 질문받� �수는 그� 대해서 학��게 열심히 설명한다. 그러면 그 설명� 대해서 � 질문하고, 그것� 몇 시간� 걸�서 �풀�하는 �안� 학�� 그 책� 요�� 파악해 버린다. �꺼운 책� 몇 페�지 �다가 �해하지 못해 �기하는 것보다 질문� 하는 것� 결과�으로 좋� 효과를 내는 셈�다. 물론 �세한 부분� 스스로 �어야 �겠지만, 대체�� 요��나 골격� 파악하면 책� 대한 �해는 훨씬 빠르다.

학�과� 관계�서 �주 경험하는 ���, �본 학�� 'why' �든가 'how'�고 질문하는 경우가 매우 많다. �할것� 없� 'why'�는 것� '왜'�는 것��, �것� '진리(眞�)'를 물어 보고 있는 것�다. �� 반해 미국 학�� 'what'��는 형태� 질문� 많� 한다. "그것� �대체 무엇��?" �는 �으로 물어본다. �것� '사실(事實)'� 묻는 것�다.

요컨대 �본 학�� 사실� 배후� 있는 진리를 구하고 있다고 해�할 수 있다. 'why' �고 묻는 것� 사실만으로 만족할 수 없기 때문��면 나름대로 훌륭한 질문� � 수 있다. 그러나 경우� 따�서는 정보(情報)를 진리로 착�할 때� 있고, 사실� 모르면서 진리�는 �� 혼�하여 �기 만족� 빠지는 경우� 있� 수 있다.

한편 사실ì�„ 확실히 알지 못하고 ìœë°œí•˜ëŠ” 것ë�„ 위험하다. 사실로 진리를 통하여 간파하는 것ì�€ ìž�기ì�˜ ì�¼ì�´ë©° 딴사람ì—�게 물어서 해결하는 것ì�´ 아니ë�¼ëŠ” 태ë�„ë�„ 있다. ì–´ëŠ� 쪽ì�´ 좋다고 얘기하기는 힘들지만 미국과 ì�¼ë³¸ê³¼ëŠ” 그러한 ì°¨ì�´ê°€ 있다는 것ì�„ 알아ë‘�는 것ë�„ 좋ì�„ 것ì�´ë‹¤.

'ì�´í•™'ì�€ 단순히 학문ì—�서ë¿�ë§Œ 아니ë�¼ 여러 ë°©ë©´ì—�서 ì�´ìš©ë�œë‹¤. 예를 들어 ì�¼ë³¸ì—� 대해서 알고 ì‹ì–´í•˜ëŠ” 미국 사람ì�€ ì�¼ë³¸ì—� 관해서 ì“´ ì±…ì�„ ì�½ê¸° 보다 ìš°ì„  주변ì�˜ ì�¼ë³¸ 사람ì—�게 ìž�꾸 질문한다. 나ë�„ 주변ì�˜ 미국사람ì—�게서 ì�¼ë³¸ì—� 대한 여러 가지 질문ì�„ ë°›ì�€ ì �ì�´ 있다. 질문ì�„ 받으면 대답해야 한다. 대답해 주지 않으면 ìž�기ë�„ ìƒ�대방ì—�게 그와 비슷한 질문ì�„ í•  수 없기 때문ì�´ë‹¤.

어떻게 대답하면 좋�가? �본�란 어떤 나��가, �본��란 어떤 성격� 가진 국민�가? �기 스스로� ��해 보고 책� �고 배워야 한다. 가르치기 위해서는 배워야 한다. 바꾸어 �하면 배우기 위한 방법� 하나는 남�게 가르치는 것�다.

�러한 경험� �풀�하는 �안� �본��는 나��, 눈� 안보�는 특성�나 �본 사람 특유� �활 �정, 사고방� 등� 대해서 �당한 것� 발견하게 �었다.

정� �미로운 내용�네요. 전국투어팀� 선배님들� 찾아가서 학문� 대한 내용�만 국한�지않� 훌륭한 �학� 하고 있겠죠? 대학 시절� �학� 통해서 빨리 배울 수 있는 분위기가 만들어졌으면 좋겠어요. 전공� 관련한다면 위키위키가 그 대안� � 수 있�까요?


단. 목�과 방향성없는 질문. 그리고 잘만들어진 메뉴얼� �지 않� �태�서� 질문 � 조금 ��해�야 하지 않�까요. �미 좋� 문서가 있는 가운��서 선배들� 할 �� '고기낚는 법' � 가르�주는 것�지�.

�하나 문� 떠오르� 모 학회� 제 친구� 글. '우리가 모�면 꼭 항� 컴퓨터� 관해서만 �야기해야 한다는 강박관�� 빠져 있�까..'
우리는 컴퓨터공학���고 �하기전�는 그냥 �반�� 사람���요.

공부를 효율�으로(비용 대 수� 면�서) 잘 하는 사람들� 보면, 질문하기를 잘(�주)하고 � 잘(능숙하게) 합니다. � 하나 관찰할 수 있는 것�, 어� 누구�게 무엇� 묻든 꺼리거나 부�러워 하지 않으면서�, 물� 때는 주변�서 가장 �당한 사람, 최�� 사람� 찾아 묻는다는 �입니다.

노벨 물리학ìƒ�ì�„ ë°›ì�€ 리차드 파ì�¸ë§Œ(ê·¸ì�˜ 전기는 물리학과 ì�¸ì—°ì�´ 없는 사람들ì—�게ë�„ 추천합니다. ë°¤ì�„ 단숨ì—� ìƒ� ê²�니다)ì�€ ì�´ëŸ° 질문하기ì�˜ 기술과 용기를 ë‘�루 ê°–ì˜ ì‚¬ëžŒì�´ì—ˆìŠµë‹ˆë‹¤. 그가 모 프로ì �트ì�˜ 중간ì—� 투입ë�˜ì—ˆì�„ 때 관련 기술지ì‹�ì�„ 전혀 ê°–ê³  있지 못했습니다. ê·¸ 프로ì �트ì�˜ 현장 기술ìž�들ì�„ 불러놓고 그들ì—�게 ë�Šìž„ì—†ì�´(대여섯시간?) 질문ì�„ 해서 순ì‹�ê°„ì—� 그들ì�˜ ì§€ì‹�ì�„ í�¡ìˆ˜í•œ ì�´ì•¼ê¸°ëŠ” 전설로 회ìž�ë�˜ê¸°ë�„ 합니다.

�올 김용옥� 모르는 것� 있으면 남들과 달리 애둘러 묻지 않고, �접�으로 묻습니다. "양� 역학� 뭔가요?" 거기� "소립�, ��, 분� 등� 미시�� 계� �용�는 역학입니다" �� 사전� 답변� 듣게 �면, 다시 묻습니다. "그러면 소립�는 뭔가요?" �런 �으로 몇시간만 진행하다 보면 정� "�해"란 걸 하게 �니다. 물론 전문 �스트를 보고 공부하는 과정� 결여�어 있으니 완전하진 않지만, 개�� �해는 가능하다는 �니다. 그런� �게 나중� 그 분야를 공부하는 ��� 엄청난 �움� �니다. 천지차�죠. 수� 몇 개 외워서는 �런 지�� 심층구조(deep structure)를 ��하기 어렵습니다.

그런�, �런 "가당찮아 보�는" 질문� 제대로 답변� 해주려면 그 사람� "대가"여야 합니다. 대가가 아니고서는 �런 질문� 모든 것� 통섭하여 쉽고 간략한 답변� 내어놓지 못합니다. (여러분 중� "알고리즘� ��요?"�고 묻는 문외한�게 �신� 언어로, 쉽고 명료한 -- 그러나 조금� 어긋남 없는 -- 설명� 해줄 수 있는 사람� 몇�나 �까요) 그래서 "최�� 사람"� 골� 물어야 하는 것입니다. (질문� 잘하는 사람� �대가 유명한 대가�고 해� 겸�할지언정 절대 주눅들지 않습니다. 다짜고짜 그 대가를 찾아가서는 �움� 청하는 것�죠.)

전산학 분야�� 지대한 �향� 미친 논리학� 타르스키� "논리학 입문" 책� 보면 첫 장� 나오는 �� 걸작입니다. 그는 첫 페�지부터 �대체 "변수"란 무엇�가� 대해 설명� 합니다. 그러면서 대부분� 수학책� � 개�� 잘못 가르치고 있다고 비�� 합니다. 대가는 �런 사람입니다. 가장 기본��고, 가장 ���� 대�� 접근해서, 사정없� �들어 놓고는 아주 명징하고 명료한 �태로 만든 후� 소리없� 사�집니다. �, 파�만� �런 �� �주 했습니다. "어떤 개��든지 수�� 쓰지않고 쉽게 설명할 수 없다면, 그 사람� 그걸 완전히 �해하지 못한 것�다"

그렇지만 �학� 하는 과정�서 � 사람 저 사람 묻다보면 대가를 만날 확률� 높아지기� 합니다. 아예 묻지 않는 것보다는 나보다 조금��� 아는 사람�게 묻는 것� 훨씬 낫습니다.

--JuNe

대여섯시간 �안 질문하는 사람� 대단하게 �껴지고, 그� 맞춰서 대여섯시간�안 답변해주는 사람 �한 대단하다 ���니다.


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last modified 2021-02-07 05:30:35
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