- 05학번만의C++Study/숙제제출/1 . . . . 10 matches
=> 숙제 페이지는 프로젝트 페이지의 하위 페이지에 만드시기 바랍니다. 여러 프로젝트가 존재하고 그것을 기록, 보존, 관리 차원에서 05학번만의C++Study/숙제1/허아영 와 같은 식으로 프로젝트의 하위 페이지로 만들기 바랍니다. -- 재선
|| [허아영] || 05.9.14 || [05학번만의C++Study/숙제제출1/허아영] ||
|| [조현태] || 05.9.14 || [05학번만의C++Study/숙제제출1/조현태] ||
|| [최경현] || 05.9.14 || [05학번만의C++Study/숙제제출1/최경현] ||
|| 이[형노] || 05.9.18 || [05학번만의C++Study/숙제제출1/이형노] ||
|| [윤정훈] || 05.9.18 || [05학번만의C++Study/숙제제출1/윤정훈] ||
|| [정서] || 05.9.20 || [05학번만의C++Study/숙제제출1/정서] ||
|| [정진수] || 05.9.20 || [05학번만의C++Study/숙제제출1/정진수] ||
----[05학번만의C++Study] [05학번만의C++Study/숙제제출]
- HardcoreCppStudy/첫숙제 . . . . 10 matches
= HardcoreCppStudy의 첫 숙제입니다 =
||[HardcoreCppStudy/첫숙제/ValueVsReference/변준원]||
||[HardcoreCppStudy/첫숙제/ValueVsReference/장창재]||
||[HardcoreCppStudy/첫숙제/ValueVsReference/임민수]||
||[HardcoreCppStudy/첫숙제/ValueVsReference/김아영]||
||[HardcoreCppStudy/첫숙제/Overloading/변준원]||
||[HardcoreCppStudy/첫숙제/Overloading/장창재]||
||[HardcoreCppStudy/첫숙제/Overloading/임민수]||
||[HardcoreCppStudy/첫숙제/Overloading/김아영]||
[HardcoreCppStudy]
- PHP . . . . 8 matches
= Study History =
|| [PHPStudy2005] ||
|| [EasyPhpStudy] ||
|| [ZPBoard/PHPStudy] ||
* [PHPStudy2005/RWAPMInstall]
* [ZPBoard/PHPStudy/기본문법]
* [ZPBoard/PHPStudy/쿠키]
* [ZPBoard/PHPStudy/MySQL]
- wiz네처음화면 . . . . 8 matches
* Study Chiness
* Study TOEIC
* Study Japaness
* Study .NET2003 and MFC6.0
|| Study Chiness(한자능력검정시험3급) || ▷▷▷▷▷ ||
|| Study TOEIC(HackersTOEIC) || ▶▷▷▷▷ ||
* http://www.joinc.co.kr/modules/moniwiki/wiki.php/article/STL_algorithm#AEN54 STL algorithm
- JTDStudy/첫번째과제 . . . . 7 matches
* [JTDStudy/첫번째과제/상욱]
* [JTDStudy/첫번째과제/영준]
* [JTDStudy/첫번째과제/원희]
* [JTDStudy/첫번째과제/장길]
* [JTDStudy/첫번째과제/원명]
* [JTDStudy/첫번째과제/정현]
[JTDStudy]
- 조영준 . . . . 6 matches
* Algorithm problem solving
* [AlgorithmStudy/2016]
* [AlgorithmStudy/2015]
* [algorithmStudy/2014]
* [algorithmStudy/2013]
- CppStudy_2002_2 . . . . 5 matches
|| 7.18 ||["CppStudy_2002_2/객체와클래스"]||["CppStudy_2002_2/슈퍼마켓"]||
|| 미정 ||["CppStudy_2002_1"]팀과 시합||13.C++코드의 재활용||
|| STL연습문제 (["CppStudy_2002_2/STL과제"])|| || || ||
* 담주 8월 9일(금요일) 5시에 합니다 목요일이 제로페이지 정모이기도 하고 금요일에 ["CppStudy_2002_1"] 팀과 같이
- PHPStudy2005 . . . . 5 matches
= PHPStudy2005 =
* [PHPStudy2005/RWAPMInstall]
* [ZPBoard/PHPStudy/기본문법]
* [ZPBoard/PHPStudy/쿠키]
* [ZPBoard/PHPStudy/MySQL]
- 권영기 . . . . 5 matches
* [algorithmStudy/2013]
* [algorithmStudy/2014]
* [AlgorithmStudy/2015]
- 정모/2003.8.26 . . . . 5 matches
* [MedusaCppStudy] => 스터디 종료. 나름대로 성공적이었음.
* [삼총사CppStudy] => 지난주부터 진행 없었음.
* [HardcoreCppStudy] => 마지막 수업이 남았고, 원래는 OOP를 중심으로 실습하려했으나 여러 사정으로 마지막 시간을 OOP로 하고 끝낼 예정
* [타도코코아CppStudy] => 종료.
* [JavaStudy2003] => 진행중, 멤버가 많이 빠짐.
- 05학번만의C++Study/숙제제출 . . . . 4 matches
|| 1 || 05.9.21,22 || [05학번만의C++Study/숙제제출/1] ||
|| 2 || 05.9.27,28 || [05학번만의C++Study/숙제제출/2] ||
|| 2 || 05.10.11,12 || [05학번만의C++Study/숙제제출/4] ||
----[05학번만의C++Study]
- 05학번만의C++Study/숙제제출/2 . . . . 4 matches
|| [허아영] || 05. 9. 25 || [05학번만의C++Study/숙제제출2/허아영] ||
|| [조현태] || 05. 9. || [05학번만의C++Study/숙제제출2/조현태] ||
----[05학번만의C++Study] [05학번만의C++Study/숙제제출]
- ACM_ICPC/2013년스터디 . . . . 4 matches
* Maximum Sum - kadane's algorithm
* proof - [http://prezi.com/fsaynn-iexse/kadanes-algorithm/]
* Tarjan's strongly connected components algorithm - [http://en.wikipedia.org/wiki/Tarjan%27s_strongly_connected_components_algorithm 링크]
* Sliding Window Minimum Algorithm - http://people.cs.uct.ac.za/~ksmith/articles/sliding_window_minimum.html
- C++Study_2003 . . . . 4 matches
* [타도코코아CppStudy]
* [HardcoreCppStudy]
* [MedusaCppStudy]
* [삼총사CppStudy]
- MedusaCppStudy/세람 . . . . 4 matches
=== Medusa Cpp Study 숙제 ===
#include <algorithm>
#include <algorithm>
[MedusaCppStudy]
- whiteblue . . . . 4 matches
* [MFCStudy2006]
* ["JavaStudyInVacation"]
* ["JavaStudy2002"]
* ["MFCStudy_2002_2"]
- 정모/2002.7.11 . . . . 4 matches
* ["CppStudy_2002_1"] : 도움 - 남상협, 팀원 - 임영동, 신진영, 홍진영, 이대근, 김기웅
* ["CppStudy_2002_2"] : 도움 - 신재동, 팀원 - 이영록, 김영준, 박세연, 장제니
* ["MFCStudy_2002_1"] : 도움 - 이창섭, 팀원 - 김정훈, 정재민
* ["MFCStudy_2002_2"]
- 고슴도치의 사진 마을처음화면 . . . . 3 matches
▷Study English
=== Study Board ===
|| [http://165.194.17.5/wiki/index.php?url=zeropage&no=3818&title=알고리즘&login=processing&id=celfin&redirect=yes algorithms] ||
- 데블스캠프2003/셋째날/J2ME . . . . 3 matches
* ["MobileJavaStudy/HelloWorld"] - "Hello World" 를 출력하는 프로그램
* ["MobileJavaStudy/NineNine"] - 구구단을 종류별로 출력하는 프로그램
* ["MobileJavaStudy/SnakeBite"] - 스네이크바이트 게임
- 타도코코아CppStudy/0728 . . . . 3 matches
|| [타도코코아CppStudy/0724] || [타도코코아CppStudy/0731] ||
[타도코코아CppStudy]
- 05학번만의C Study/숙제제출1/이형노 . . . . 2 matches
----[05학번만의C++Study] [05학번만의C++Study/숙제제출]
- 2002년도ACM문제샘플풀이/문제E . . . . 2 matches
#include <algorithm>
#include <algorithm>
- AcceleratedC++/Chapter3 . . . . 2 matches
* 중간값을 찾기 위해 먼저 해야할 작업 sort : algorithm 헤더에 정의되어 있다.
#include <algorithm>
- BusSimulation/영창 . . . . 2 matches
구현특이사항 : vector, map, algorithm 등 stl 클래스 사용
[CPPStudy_2005_1]
- C++ . . . . 2 matches
== Study ==
* [CPPStudy_2005_1]
- DesignPatterns . . . . 2 matches
see also [HowToStudyDesignPatterns], [DoWeHaveToStudyDesignPatterns]
- DesignPatterns/2011년스터디/1학기 . . . . 2 matches
* DoWeHaveToStudyDesignPatterns?
* HowToStudyDesignPatterns?
- IsBiggerSmarter?/문보창 . . . . 2 matches
단순히 Greedy 알고리즘으로 접근. 실패. Dynamic Programming 이 필요함을 테스트 케이스로써 확인했다. Dynamic Programming 을 실제로 해본 경험이 없기 때문에 감이 잡히지 않았다. Introduction To Algorithm에서 Dynamic Programing 부분을 읽어 공부한 후 문제분석을 다시 시도했다. 이 문제를 쉽게 풀기 위해 Weight를 정렬한 배열과 IQ를 정렬한 배열을 하나의 문자열로 보았다. 그렇다면 문제에서 원하는 "가장 긴 시퀀스" 는 Longest Common Subsequence가 되고, LCS는 Dynamic Algorithm으로 쉽게 풀리는 문제중 하나였다. 무게가 같거나, IQ가 같을수도 있기 때문에 LCS에서 오류가 나는 것을 피하기 위해 소트함수를 처리해 주는 과정에서 약간의 어려움을 겪었다.
==== ver1 (Greedy Algorithm) ====
#include <algorithm>
==== ver2. Dynamic Algorithm ====
#include <algorithm>
- JTDStudy/첫번째과제/정현 . . . . 2 matches
[JTDStudy] [JTDStudy/첫번째과제]
- JavaStudy2003/두번째수업 . . . . 2 matches
Upload:JavaStudy2003-whitblueTutorial.hwp
http://www.javastudy.co.kr/docs/yopark/chap03/chap03.html
[JavaStudy2003]
- STL . . . . 2 matches
C++ 의 [GenericProgramming] 기법인 Template 을 이용, container (["DataStructure"] class. 다른 언어에서의 Collection class 들에 해당) 와 [Algorithm|algorithm] 에 대해 구축해놓은 라이브러리.
==== algorithm ====
- 공업수학2006 . . . . 2 matches
|| 2006/03/24 || Study Room || 1.4 1.5 1.7 ||
|| 2006/05/11(목) || Study Room || 4.6 4장리뷰 팀별로 ||
- 문자반대출력/문보창 . . . . 2 matches
#include <algorithm>
#include <algorithm>
- 여름방학프로젝트 . . . . 2 matches
|| [MFCStudy_2005_1] || [상협] [eternalbleu] || 참가자 없는 관계로 폐쇄 ||
|| [CPPStudy_2005_1] || [상협], [eternalbleu], 김상섭 || 김민경, 김태훈, 석지희 ||
- 정모/2007.3.27 . . . . 2 matches
- JTD 2007 Study=> 참가인원 : 유상욱, 이장길, 문원명
- Toeic Study => 진행자 : 이원희
- 현재 위키에 어떤 습관이 생기고 있는걸까? . . . . 2 matches
* 이름의 하위 분류로 / 를 사용한다. 예) [삼총사CppStudy]하위에 속한 [삼총사CppStudy/숙제1] 페이지
- 05학번만의C++Study/숙제제출1/조현태 . . . . 1 match
[05학번만의C++Study/숙제제출/1]
- 05학번만의C++Study/숙제제출4/최경현 . . . . 1 match
[05학번만의C++Study/숙제제출]
- 2학기자바스터디 . . . . 1 match
[프로젝트분류] [JavaStudy2003]
- 5인용C++스터디/시계 . . . . 1 match
[http://165.194.17.15/~lsk8248/wiki/Study/5%c0%ce%bf%ebC++%bd%ba%c5%cd%b5%f0/%bd%c3%b0%e8/Clock.exe 시계]
- ACM_ICPC/PrepareAsiaRegionalContest . . . . 1 match
* [AlgorithmStudy/2015 | ACM_ICPC/2015년스터디]
- AM/20040705두번째모임 . . . . 1 match
* 자료 : Upload:AM_Study1.ppt
- AM/AboutMFC . . . . 1 match
MFC의 정확한 동작 원리를 알고 싶다면, 2000년 5~8월 사이의 프로그래밍세계의 MFC관련 기사를 추천합니다.(도서관에 있고, 복사할수 있습니다.) 재미있는 자료입니다. 저는 우연히 01년 상반기에 기사의 필자 곽용재씨에게 해당 내용에 대한 강의를 들은적이 있는데, 그때 그림 사용을 허락맡고 [MFCStudy_2001]를 위해 자료를 만들어서 세미나를 했습니다.
- AcceleratedC++/Chapter11 . . . . 1 match
#include <algorithm>
- AcceleratedC++/Chapter9 . . . . 1 match
#include <algorithm>
- AppletVSApplication/영동 . . . . 1 match
["JavaStudyInVacation/진행상황"]
- AppletVSApplication/진영 . . . . 1 match
["JavaStudyInVacation/진행상황"]
- Applet포함HTML/상욱 . . . . 1 match
["JavaStudyInVacation/진행상황"]
- Applet포함HTML/영동 . . . . 1 match
["JavaStudyInVacation/진행상황"]
- Applet포함HTML/진영 . . . . 1 match
["JavaStudyInVacation/진행상황"]
- AwtVSSwing/영동 . . . . 1 match
["JavaStudyInVacation/진행상황"]
- BoostLibrary/SmartPointer . . . . 1 match
#include <algorithm>
- Bridge/권영기 . . . . 1 match
#include<algorithm>
- Button/상욱 . . . . 1 match
["JavaStudyInVacation/진행상황"]
- C 스터디_2005여름/학점계산프로그램/김태훈김상섭 . . . . 1 match
#include <algorithm>
- CPPStudy_2005_1/STL성적처리_2 . . . . 1 match
#include <algorithm>
- CPPStudy_2005_1/STL성적처리_2_class . . . . 1 match
[CPPStudy_2005_1]
- CodeRace/20060105/아영보창 . . . . 1 match
#include <algorithm>
- CppStudy_2002_1 . . . . 1 match
|| 첫번째 주 || ["CppStudy_2002_1/과제1"]|| 영동, 대근 ||
- CppStudy_2002_1/과제1/Yggdrasil . . . . 1 match
["CppStudy_2002_1/과제1"] [[BR]]
- DPSCChapter2 . . . . 1 match
Before launching into our descriptions of specific design patterns, we present a case study of sorts, involving multiple patterns. In the Design Pattern preface, the Gang of Four speak about moving from a "Huh?" to an "Aha!" experience with regard to understanding design patterns. We present here a little drama portraying such a transition. It consists of three vignettes: three days in the life of two Smalltalk programmers who work for MegaCorp Insurance Company. We are listening in on conversations between Don (an object newbie, but an experienced business analyst) and Jane (an object and pattern expert). Don comes to Jane with his design problems, and they solve them together. Although the characters are fictitious, the designs are real and have all been part of actual systems written in Smalltalk. Our goal is to demonstrate how, by careful analysis, design patterns can help derive solutions to real-world problems.
3. Provider/Plan Match. An automated process attempts to mach the plan (the contract unser which the claim is being paid) and the health care provider (e.g., the doctor) identified on the claim with the providers with which the overall claim processing organization has a contract. If there is no exact match, the program identifies the most likely matches based on soundex technology (an algorithm for finding similar-sounding words). The system displays prospective matches to knowledge workers in order of the likeinhood of the match, who then identify the correct provider.
- EightQueenProblem/강인수 . . . . 1 match
#include <algorithm>
- FileInputOutput . . . . 1 match
["JavaStudy2002/입출력관련문제"]
- HelloWorld/영동 . . . . 1 match
["JavaStudyInVacation/진행상황"]
- HowToStudyDataStructureAndAlgorithms . . . . 1 match
제가 생각컨데, 교육적인 목적에서는, 자료구조나 알고리즘을 처음 공부할 때는 우선은 특정 언어로 구현된 것을 보지 않는 것이 좋은 경우가 많습니다 -- 대신 pseudo-code 등으로 그 개념까지만 이해하는 것이죠. 그 아이디어를 Procedural(C, 어셈블리어)이나 Functional(LISP,Scheme,Haskel), OOP(Java,Smalltalk) 언어 등으로 직접 구현해 보는 겁니다. 이 다음에는 다른 사람(책)의 코드와 비교를 합니다. 이 경험을 애초에 박탈 당한 사람은 귀중한 배움과 깨달음의 기회를 잃은 셈입니다. 참고로 알고리즘 교재로는 10년에 한 번 나올까 말까한 CLR(''Introduction to Algorithms, Thomas H. Cormen, Charles E. Leiserson, and Ronald L. Rivest'')을 적극 추천합니다(이와 함께 혹은 이전에 Jon Bentley의 ''Programming Pearls''도 강력 추천합니다. 전세계의 짱짱한 프로그래머/전산학자들이 함께 꼽은 "위대한 책" 리스트에서 몇 손가락 안에 드는 책입니다. 아마 우리 학교 도서관에 있을 것인데, 아직 이 책을 본 적 없는 사람은 축하드립니다. 아마 몇 주 간은 감동 속에 하루하루를 보내게 될 겁니다.). 만약 함께 스터디를 한다면, 각자 동일한 아이디어를 (같은 언어로 혹은 다른 언어로) 어떻게 다르게 표현했는지를 서로 비교해 보면 또 배우는 것이 매우 많습니다. 우리가 자료구조나 알고리즘을 공부하는 이유는, 특정 "실세계의 문제"를 어떠한 "수학적 아이디어"로 매핑을 시켜서 해결하는 것이 가능하고 또 효율적이고, 또 이를 컴퓨터에 어떻게 구현하는 것이 가능하고 효율적인지를 따지기 위해서이며, 이 과정에 있어 수학적 개념을 프로그래밍 언어로 표현해 내는 것은 아주 중요한 능력이 됩니다. 개별 알고리즘의 카탈로그를 이해, 암기하며 익히는 것도 중요하지만 더 중요한 것은 알고리즘을 생각해 낼 수 있는 능력과 이 알고리즘의 효율을 비교할 수 있는 능력, 그리고 이를 표현할 수 있는 능력입니다.
이와 관련해서 Anany Levitin의 ''A NEW ROAD MAP OF ALGORITHM DESIGN TECHNIQUES''(DDJ, 2000 Apr)를 권합니다. 그는 알고리즘 디자인 테크닉을 다음 네가지로 크게 나눕니다:
see also ["HowToStudyDesignPatterns"]
- HowToStudyRefactoring . . . . 1 match
see also ["HowToStudyDesignPatterns"]
- IpscAfterwords . . . . 1 match
* 음.. 제 실력에 좌절을 먹고 미친 듯이 공부해야 겠다는 Crazy Study(01학번 스터디 그룹. 해체되긴 했지만..--;) 로서의 정신을 되새기게 하는 기회였습니다. - 인수
- JAVAStudy_2002/진행상황 . . . . 1 match
["JAVAStudy_2002"]
- Java Study2003/첫번째과제/방선희 . . . . 1 match
[JavaStudy2003/첫번째과제]
- Java Study2003/첫번째과제/장창재 . . . . 1 match
[JavaStudy2003/첫번째과제]
- JavaStudy2002/상욱-2주차 . . . . 1 match
["JavaStudy2002"]
- JavaStudy2002/영동-2주차 . . . . 1 match
["JavaStudy2002"]
- JavaStudy2002/입출력관련문제 . . . . 1 match
["JavaStudy2002"]
- JavaStudy2003/두번째과제/곽세환 . . . . 1 match
[JavaStudy2003/두번째과제]
- JavaStudy2003/두번째과제/노수민 . . . . 1 match
[JavaStudy2003/두번째과제]
- JavaStudy2003/세번째과제/곽세환 . . . . 1 match
[JavaStudy2003/세번째과제]
- JavaStudy2004/이용재 . . . . 1 match
public void study()
JOptionPane.showMessageDialog(null, "I am studying T.T");
[JavaStudy2004]
- JavaStudy2004/자바따라잡기 . . . . 1 match
[JavaStudy2004]
- JavaStudy2004/클래스상속 . . . . 1 match
[JavaStudy2004]
- Map/곽세환 . . . . 1 match
#include <algorithm>
- MobileJavaStudy/SnakeBite/FinalSource . . . . 1 match
["MobileJavaStudy/SnakeBite"]
- PairProgramming . . . . 1 match
* ["PairProgramming토론"], PairProgrammingForGroupStudy
- ProgrammingPearls/Column6 . . . . 1 match
=== A Case Study ===
- ProjectPrometheus/Estimation . . . . 1 match
* Study(Prototype) 1
- ProjectPrometheus/UserStory . . . . 1 match
2 RS Study (Prototype 제작) 1.5 (1) ~
- Robbery/조현태 . . . . 1 match
#include <algorithm>
- Server&Client/상욱 . . . . 1 match
["JavaStudyInVacation/진행상황"]
- Server&Client/영동 . . . . 1 match
["JavaStudyInVacation/진행상황"]
- Star/조현태 . . . . 1 match
#include <algorithm>
- SuperMarket/세연 . . . . 1 match
See Also ["CppStudy_2002_2"][[BR]]
- TAOCP/BasicConcepts . . . . 1 match
= 1.1 Algorithms =
== 알고리즘 E(유클리드의 알고리즘(Euclid's algorithm)) ==
=== Algorithm A ===
=== Another Approach(Algorithm B) ===
=== Algorithm I ===
- UML/CaseTool . . . . 1 match
Reverse engineering encloses the problematic, that diagram data is normally not contained with the program source, such that the UML tool, at least in the initial step, has to create some ''random layout'' of the graphical symbols of the UML notation or use some automatic ''layout algorithm'' to place the symbols in a way that the user can understand the diagram. For example, the symbols should be placed at such locations on the drawing pane that they don't overlap. Usually, the user of such a functionality of an UML tool has to manually edit those automatically generated diagrams to attain some meaningfulness. It also often doesn't make sense to draw diagrams of the whole program source, as that represents just too much detail to be of interest at the level of the UML diagrams. There are also language features of some [[programming language]]s, like ''class-'' or ''function templates'' of the programming language [[C plus plus|C++]], which are notoriously hard to convert automatically to UML diagrams in their full complexity.
- User Stories . . . . 1 match
Another difference between stories and a requirements document is a focus on user needs. You should try to avoid details of specific technology, data base layout, and algorithms. You should try to keep stories focused on user needs and benefits as opposed to specifying GUI layouts.
- Vending Machine/dooly . . . . 1 match
See Also ["CppStudy_2002_2"] , ["VendingMachine/세연/재동"] , ["VendingMachine/세연/1002"] , [Vending Machine/세연]
- VendingMachine/세연/1002 . . . . 1 match
#include <algorithm>
- VendingMachine/세연/재동 . . . . 1 match
See Also ["CppStudy_2002_2"][[BR]]
- VendingMachine/재니 . . . . 1 match
["CppStudy_2002_2"] ["VendingMachine"]
- WeightsAndMeasures/김상섭 . . . . 1 match
#include <algorithm>
- WeightsAndMeasures/문보창 . . . . 1 match
#include <algorithm>
- WritingOS . . . . 1 match
[Study]
- XMLStudy_2002/Encoding . . . . 1 match
[["XMLStudy_2002"]]
- XMLStudy_2002/Start . . . . 1 match
[["XMLStudy_2002"]]
- Yggdrasil/가속된씨플플/4장 . . . . 1 match
* max()라는 함수가 의심스럽다. 분명 msdn에도 algorithm헤더에 있다고 했는데 컴파일하면 자꾸 정의되지 않은 이름이라 에러를 뱉어낸다. 이 함수의 정체는?
- [Lovely]boy^_^/ExtremeAlgorithmStudy/MathematicalFoundations . . . . 1 match
["[Lovely]boy^_^/ExtremeAlgorithmStudy"]
- [Lovely]boy^_^/[Lovely]boy^_^/USACO/Barn . . . . 1 match
#include <algorithm>
- callusedHand . . . . 1 match
["callusedHand/projects/algorithms"]
- django . . . . 1 match
* [http://altlang.org/fest/EnglishStudyWithDjango 대안언어축제에서실습한장고] : 실제로 웹 개발을 따라서 해본다.
- eXtensibleMarkupLanguage . . . . 1 match
[XMLStudy_2002] : 이런자료도 있었군요.
- fnwinter . . . . 1 match
XML Study (완료)
- zyint . . . . 1 match
[CPPStudy_2005_1]
- 겨울과프로젝트 . . . . 1 match
[JavaStudy2004] ([노수민]) : JAVA언어를 익히면서 OOP에 대한 이해.
- 데블스캠프2004/세미나주제 . . . . 1 match
* 자료구조 SeeAlso HowToStudyDataStructureAndAlgorithms, DataStructure StackAndQueue 뒤의 두 페이지들의 용어와 내용이 어울리지 않네요. 아, 일반 용어를 프로젝트로 시작한 페이지의 마지막 모습이군요. )
- 벡터/김태훈 . . . . 1 match
#include <algorithm>
- 벡터/임민수 . . . . 1 match
#include <algorithm>
- 사랑방 . . . . 1 match
purely functional language - Haskell 로 구현한 quick sort algorithm..
- 삼총사CppStudy/Inheritance . . . . 1 match
[삼총사CppStudy]
- 새싹교실/2012/AClass . . . . 1 match
1~5.[www.koistudy.net 코이스터디] 100번~104번까지 Accept받기(등업이 안되어 있으면 그 문제의 소스를 저한테 보내주세요)
* www.koistudy.net 가입하기
1~6.Koistudy.net 106~111번
7.Koistudy.net 125, 152번(둘다 하기 힘들면 하나만) 3n+1
1.KoiStudy 112~113,115~122 - 문제 많은데 별찍기같은건 한거라서 몇개 할거 없을거에요.
1.Koistudy163
* [http://koistudy.net Koistudy] 130번, 132번, 139번
11.[http://koistudy.net Koistudy] 126~130번, 146번, 148번, 149번
1.[http://koistudy.net Koistudy] 126~130번, 146번, 148번, 149번 - 못푼것
- 새싹교실/2012/주먹밥 . . . . 1 match
#include<algorithm.h>
- 숙제1/최경현 . . . . 1 match
[05학번만의C++Study/숙제제출]
- 알고리즘3주숙제 . . . . 1 match
Note: The algorithm below works for any number base, e.g. binary, decimal, hexadecimal, etc. We use decimal simply for convenience.
- 코코아 . . . . 1 match
[타도코코아CppStudy]
- 타도코코아CppStudy/객체지향발표 . . . . 1 match
[타도코코아CppStudy]
- 페이지이름 . . . . 1 match
|| ["Java"] || ["JAVAStudy_2002"] ||
- 허아영 . . . . 1 match
>> [05학번만의C++Study]
Found 124 matching pages out of 7555 total pages (1470 pages are searched)
You can also click here to search title.
