- 05학번만의C++Study/숙제제출/1 . . . . 10 matches
=> 숙제 페이지는 프로젝트 페이지의 하위 페이지에 만드시기 바랍니다. 여러 프로젝트가 존재하고 그것을 기록, 보존, 관리 차원에서 05학번만의C++Study/숙제1/허아영 와 같은 식으로 프로젝트의 하위 페이지로 만들기 바랍니다. -- 재선
|| [허아영] || 05.9.14 || [05학번만의C++Study/숙제제출1/허아영] ||
|| [조현태] || 05.9.14 || [05학번만의C++Study/숙제제출1/조현태] ||
|| [최경현] || 05.9.14 || [05학번만의C++Study/숙제제출1/최경현] ||
|| 이[형노] || 05.9.18 || [05학번만의C++Study/숙제제출1/이형노] ||
|| [윤정훈] || 05.9.18 || [05학번만의C++Study/숙제제출1/윤정훈] ||
|| [정서] || 05.9.20 || [05학번만의C++Study/숙제제출1/정서] ||
|| [정진수] || 05.9.20 || [05학번만의C++Study/숙제제출1/정진수] ||
----[05학번만의C++Study] [05학번만의C++Study/숙제제출]
- JTDStudy/첫번째과제 . . . . 7 matches
* [JTDStudy/첫번째과제/상욱]
* [JTDStudy/첫번째과제/영준]
* [JTDStudy/첫번째과제/원희]
* [JTDStudy/첫번째과제/장길]
* [JTDStudy/첫번째과제/원명]
* [JTDStudy/첫번째과제/정현]
[JTDStudy]
- wiz네처음화면 . . . . 6 matches
* Study Chiness
* Study TOEIC
* Study Japaness
* Study .NET2003 and MFC6.0
|| Study Chiness(한자능력검정시험3급) || ▷▷▷▷▷ ||
|| Study TOEIC(HackersTOEIC) || ▶▷▷▷▷ ||
- CppStudy_2002_2 . . . . 5 matches
|| 7.18 ||["CppStudy_2002_2/객체와클래스"]||["CppStudy_2002_2/슈퍼마켓"]||
|| 미정 ||["CppStudy_2002_1"]팀과 시합||13.C++코드의 재활용||
|| STL연습문제 (["CppStudy_2002_2/STL과제"])|| || || ||
* 담주 8월 9일(금요일) 5시에 합니다 목요일이 제로페이지 정모이기도 하고 금요일에 ["CppStudy_2002_1"] 팀과 같이
- DesignPatterns/2011년스터디/1학기 . . . . 5 matches
* DoWeHaveToStudyDesignPatterns?
* HowToStudyDesignPatterns?
[DesignPatterns/2011년스터디]
- ZeroPageHistory . . . . 5 matches
||겨울방학 ||C++ for windows, X windows Programming, Object Oriented Analysis & Design 등의 Project 수행 ||
* C++ for Windows, X Windows Programming, Object Oriented Analysis & Design
* Design Pattern, Linux
* C, C++, MFC, Java, Design Pattern, AI, Python, PHP, SQL, JSP, Algorithm, OS, Game, CAM
* Django, Haskell, MFC, Design Pattern
- 05학번만의C++Study/숙제제출 . . . . 4 matches
|| 1 || 05.9.21,22 || [05학번만의C++Study/숙제제출/1] ||
|| 2 || 05.9.27,28 || [05학번만의C++Study/숙제제출/2] ||
|| 2 || 05.10.11,12 || [05학번만의C++Study/숙제제출/4] ||
----[05학번만의C++Study]
- 05학번만의C++Study/숙제제출/2 . . . . 4 matches
|| [허아영] || 05. 9. 25 || [05학번만의C++Study/숙제제출2/허아영] ||
|| [조현태] || 05. 9. || [05학번만의C++Study/숙제제출2/조현태] ||
----[05학번만의C++Study] [05학번만의C++Study/숙제제출]
- C++Study_2003 . . . . 4 matches
* [타도코코아CppStudy]
* [HardcoreCppStudy]
* [MedusaCppStudy]
* [삼총사CppStudy]
- DesignPatterns . . . . 4 matches
see also [HowToStudyDesignPatterns], [DoWeHaveToStudyDesignPatterns]
- HowToStudyRefactoring . . . . 4 matches
see also ["HowToStudyDesignPatterns"]
OOP를 하든 안하든 프로그래밍이란 업을 하는 사람이라면 이 책은 자신의 공력을 서너 단계 레벨업시켜 줄 수 있다. 자질구레한 기술을 익히는 것이 아니고 기감과 내공을 증강하는 것이다. 혹자는 DesignPatterns 이전에 ["Refactoring"]을 봐야 한다고도 한다. 이 말이 어느 정도 일리가 있는 것이, 효과적인 학습은 문제 의식이 선행되어야 하기 때문이다. DesignPatterns는 거시적 차원에서 해결안들을 모아놓은 것이다. ["Refactoring"]을 보고 나쁜 냄새(Bad Smell)를 맡을 수 있는 후각을 발달시켜야 한다. ["Refactoring"]의 목록을 모두 외우는 것은 큰 의미가 없다. 그것보다 냄새나는 코드를 느낄 수 있는 감수성을 키우는 것이 더 중요하다. 본인은 일주일에 한 가지씩 나쁜 냄새를 정해놓고 그 기간 동안에는 자신이 접하는 모든 코드에서 그 냄새만이라도 확실히 맡도록 집중하는 방법을 권한다. 일명 ["일취집중후각법"]. 패턴 개념을 만든 건축가 크리스토퍼 알렉산더나 GoF의 랄프 존슨은 좋은 디자인이란 나쁜 것이 없는 상태라고 한다. 무색 무미 무취의 無爲적 自然 코드가 되는 그날을 위해 오늘도 우리는 리팩토링이라는 有爲를 익힌다. -- 김창준, ''마이크로소프트웨어 2001년 11월호''
- HowToStudyDataStructureAndAlgorithms . . . . 3 matches
첫번째가 제대로 훈련되지 못한 사람은 알고리즘 목록의 스테레오 타입에만 길들여져 있어서 모든 문제를 자신이 가진 알고리즘 목록에 끼워맞추려고 합니다. DesignPatterns를 잘 못 공부한 사람과 비슷합니다. 이 사람들은 마치 과거 수학 정석을 수십번을 공부해서 문제를 하나 던져주기만 하면, 생각해보지도 않고 자신이 풀었던 문제들의 패턴 중 가장 비슷한 것 하나를 기계적, 무의식적으로 풀어제끼는 "문제풀이기계"와 비슷합니다. 그들에게 도중에 물어보십시오. "너 지금 무슨 문제 풀고있는거니?" 열심히 연습장에 뭔가 풀어나가고는 있지만 그들은 자신이 뭘 풀고있는지도 잘 인식하지 못하는 경우가 많습니다. 머리가 푸는 게 아니고 손이 푸는 것이죠.
이와 관련해서 Anany Levitin의 ''A NEW ROAD MAP OF ALGORITHM DESIGN TECHNIQUES''(DDJ, 2000 Apr)를 권합니다. 그는 알고리즘 디자인 테크닉을 다음 네가지로 크게 나눕니다:
see also ["HowToStudyDesignPatterns"]
- ProjectPrometheus/MappingObjectToRDB . . . . 3 matches
한편으로 [http://www.xpuniverse.com/2001/pdfs/EP203.pdf Up-Front Design Versus Evolutionary Design In Denali's Persistence Layer] 의 글을 보면. DB 관련 퍼시스턴트 부분에 대해서도 조금씩 조금씩 발전시킬 수 있을 것 같다. 발전하는 모양새의 중간단계가 PEAA 에서의 Table/Row Gateway 와도 같아 보인다.
2. 초기에 UpFrontDesign 로 나간 뒤, 후기에 점진적 발전을 추구한점 - 두개가 비교대상이 되긴 어렵다.
- 권영기 . . . . 3 matches
* [algorithmStudy/2013]
* [algorithmStudy/2014]
* [AlgorithmStudy/2015]
- 타도코코아CppStudy/0728 . . . . 3 matches
|| [타도코코아CppStudy/0724] || [타도코코아CppStudy/0731] ||
[타도코코아CppStudy]
- 05학번만의C Study/숙제제출1/이형노 . . . . 2 matches
----[05학번만의C++Study] [05학번만의C++Study/숙제제출]
- C++ . . . . 2 matches
== Study ==
* [CPPStudy_2005_1]
- JTDStudy/첫번째과제/정현 . . . . 2 matches
[JTDStudy] [JTDStudy/첫번째과제]
- JavaStudy2003/두번째수업 . . . . 2 matches
Upload:JavaStudy2003-whitblueTutorial.hwp
http://www.javastudy.co.kr/docs/yopark/chap03/chap03.html
[JavaStudy2003]
- ProgrammingPearls/Column6 . . . . 2 matches
=== A Case Study ===
=== Design Level ===
- 고슴도치의 사진 마을처음화면 . . . . 2 matches
▷Study English
=== Study Board ===
- 공업수학2006 . . . . 2 matches
|| 2006/03/24 || Study Room || 1.4 1.5 1.7 ||
|| 2006/05/11(목) || Study Room || 4.6 4장리뷰 팀별로 ||
- 여름방학프로젝트 . . . . 2 matches
|| [MFCStudy_2005_1] || [상협] [eternalbleu] || 참가자 없는 관계로 폐쇄 ||
|| [CPPStudy_2005_1] || [상협], [eternalbleu], 김상섭 || 김민경, 김태훈, 석지희 ||
- 정모/2007.3.27 . . . . 2 matches
- JTD 2007 Study=> 참가인원 : 유상욱, 이장길, 문원명
- Toeic Study => 진행자 : 이원희
- 정모/2011.4.11 . . . . 2 matches
* [DesignPatterns/2011년스터디]
* DesignPatterns에 대해 궁금하다면 ZeroWiki의 관련 페이지를 읽어보세요.
- 현재 위키에 어떤 습관이 생기고 있는걸까? . . . . 2 matches
* 이름의 하위 분류로 / 를 사용한다. 예) [삼총사CppStudy]하위에 속한 [삼총사CppStudy/숙제1] 페이지
- 05학번만의C++Study/숙제제출1/조현태 . . . . 1 match
[05학번만의C++Study/숙제제출/1]
- ACM_ICPC/PrepareAsiaRegionalContest . . . . 1 match
* [AlgorithmStudy/2015 | ACM_ICPC/2015년스터디]
- AM/20040705두번째모임 . . . . 1 match
* 자료 : Upload:AM_Study1.ppt
- AM/AboutMFC . . . . 1 match
MFC의 정확한 동작 원리를 알고 싶다면, 2000년 5~8월 사이의 프로그래밍세계의 MFC관련 기사를 추천합니다.(도서관에 있고, 복사할수 있습니다.) 재미있는 자료입니다. 저는 우연히 01년 상반기에 기사의 필자 곽용재씨에게 해당 내용에 대한 강의를 들은적이 있는데, 그때 그림 사용을 허락맡고 [MFCStudy_2001]를 위해 자료를 만들어서 세미나를 했습니다.
- AppletVSApplication/진영 . . . . 1 match
["JavaStudyInVacation/진행상황"]
- Applet포함HTML/상욱 . . . . 1 match
["JavaStudyInVacation/진행상황"]
- Applet포함HTML/영동 . . . . 1 match
["JavaStudyInVacation/진행상황"]
- BusSimulation/영창 . . . . 1 match
[CPPStudy_2005_1]
- CppStudy_2002_1/과제1/Yggdrasil . . . . 1 match
["CppStudy_2002_1/과제1"] [[BR]]
- DPSCChapter2 . . . . 1 match
Before launching into our descriptions of specific design patterns, we present a case study of sorts, involving multiple patterns. In the Design Pattern preface, the Gang of Four speak about moving from a "Huh?" to an "Aha!" experience with regard to understanding design patterns. We present here a little drama portraying such a transition. It consists of three vignettes: three days in the life of two Smalltalk programmers who work for MegaCorp Insurance Company. We are listening in on conversations between Don (an object newbie, but an experienced business analyst) and Jane (an object and pattern expert). Don comes to Jane with his design problems, and they solve them together. Although the characters are fictitious, the designs are real and have all been part of actual systems written in Smalltalk. Our goal is to demonstrate how, by careful analysis, design patterns can help derive solutions to real-world problems.
디자인 패턴에 대한 구체적인 설명에 들어가기 전에 우리는 다양한 패턴들이 포함된 것들에 대한 예시들을 보여준다. 디자인 패턴 서문에서 GoF는 디자인 패턴을 이해하게 되면서 "Huh?" 에서 "Aha!" 로 바뀌는 경험에 대해 이야기한다. 우리는 여기 작은 단막극을 보여줄 것이다. 그것은 3개의 작은 이야기로 구성되어있다 : MegaCorp라는 보험회사에서 일하는 두명의 Smalltalk 프로그래머의 3일의 이야기이다. 우리는 Don 과(OOP에 대해서는 초보지만 경험있는 사업분석가) Jane (OOP와 Pattern 전문가)의 대화내용을 듣고 있다. Don 은 그의 문제를 Jane에게 가져오고, 그들은 같이 그 문제를 해결한다. 비록 여기의 인물들의 허구의 것이지만, design 은 실제의 것이고, Smalltalk로 쓰여진 실제의 시스템중 일부이다. 우리의 목표는 어떻게 design pattern이 실제세계의 문제들에 대한 해결책을 가져다 주는가에 대해 설명하는 것이다.
Don : It's this claims-processing workflow system I've been asked to design. I just can't see how the objects will work together. I think I've found the basic objects in the system, but I don't understand how to make sense from their behaviors.
- FileInputOutput . . . . 1 match
["JavaStudy2002/입출력관련문제"]
- HelloWorld/영동 . . . . 1 match
["JavaStudyInVacation/진행상황"]
- JAVAStudy_2002/진행상황 . . . . 1 match
["JAVAStudy_2002"]
- Java Study2003/첫번째과제/방선희 . . . . 1 match
[JavaStudy2003/첫번째과제]
- JavaStudy2002/상욱-2주차 . . . . 1 match
["JavaStudy2002"]
- JavaStudy2002/입출력관련문제 . . . . 1 match
["JavaStudy2002"]
- JavaStudy2003/두번째과제/곽세환 . . . . 1 match
[JavaStudy2003/두번째과제]
- JavaStudy2003/세번째과제/곽세환 . . . . 1 match
[JavaStudy2003/세번째과제]
- JavaStudy2004/이용재 . . . . 1 match
public void study()
JOptionPane.showMessageDialog(null, "I am studying T.T");
[JavaStudy2004]
- LinuxSystemClass . . . . 1 match
학교 수업공부를 하거나 레포트를 쓰는 경우 위의 학교 교재와 함께 'The Design of the Unix Operating System' 을 같이 보면 도움이 많이 된다. 해당 알고리즘들에 대해서 좀 더 구체적으로 서술되어있다. 단, 책이 좀 오래된 감이 있다.
- MobileJavaStudy/SnakeBite/FinalSource . . . . 1 match
["MobileJavaStudy/SnakeBite"]
- PairProgramming . . . . 1 match
* ["PairProgramming토론"], PairProgrammingForGroupStudy
- ProgrammingPearls/Column1 . . . . 1 match
=== Program Design ===
- ProjectPrometheus/Estimation . . . . 1 match
* Study(Prototype) 1
- ProjectPrometheus/UserStory . . . . 1 match
2 RS Study (Prototype 제작) 1.5 (1) ~
- SoftwareEngineeringClass . . . . 1 match
["1002"]: 분야가 너무 넓다. 하루 PPT 자료 나아가는 양이 거의 60-70장이 된다. -_-; SWEBOK 에서의 각 Chapter 별로 관련 Reference들 자료만 몇십권이 나오는 것만 봐도. 아마 SoftwareRequirement, SoftwareDesign, SoftwareConstruction, SoftwareConfigurationManagement, SoftwareQualityManagement, SoftwareProcessAssessment 부분중 앞의 3개/뒤의 3개 식으로 수업이 분과되어야 하지 않을까 하는 생각도 해본다. (그게 4학년 객체모델링 수업이려나;) [[BR]]
- Vending Machine/dooly . . . . 1 match
See Also ["CppStudy_2002_2"] , ["VendingMachine/세연/재동"] , ["VendingMachine/세연/1002"] , [Vending Machine/세연]
- VendingMachine/세연/재동 . . . . 1 match
See Also ["CppStudy_2002_2"][[BR]]
- VendingMachine/재니 . . . . 1 match
["CppStudy_2002_2"] ["VendingMachine"]
- WritingOS . . . . 1 match
[Study]
- XMLStudy_2002/Encoding . . . . 1 match
[["XMLStudy_2002"]]
- XMLStudy_2002/Start . . . . 1 match
[["XMLStudy_2002"]]
- [Lovely]boy^_^/Diary/2-2-16 . . . . 1 match
* Let's enumarate. English, Smalltalk, Design Pattern, Accelerated C++, DirectX, etc...
* I studied Grammar in Use Chapter 39,40. I have not done study this book since then summer.--;
* I typed directX codes from NeXe sites, because RolePlaying Games with DirectX that I borrowed some days ago is so difficult for me. Let's study slow and steady...
* I don't understand accuracy a world, view, projection matrix.--; I should study a lot more.
- [Lovely]boy^_^/ExtremeAlgorithmStudy/MathematicalFoundations . . . . 1 match
["[Lovely]boy^_^/ExtremeAlgorithmStudy"]
- eXtensibleMarkupLanguage . . . . 1 match
[XMLStudy_2002] : 이런자료도 있었군요.
- zyint . . . . 1 match
[CPPStudy_2005_1]
- 데블스캠프2004/세미나주제 . . . . 1 match
* 자료구조 SeeAlso HowToStudyDataStructureAndAlgorithms, DataStructure StackAndQueue 뒤의 두 페이지들의 용어와 내용이 어울리지 않네요. 아, 일반 용어를 프로젝트로 시작한 페이지의 마지막 모습이군요. )
- 삼총사CppStudy/Inheritance . . . . 1 match
[삼총사CppStudy]
- 상협/Diary/7월 . . . . 1 match
* Designing Object-Oriented Software 이책이랑 Refactoring 책 빌려야징..
- 상협/Diary/8월 . . . . 1 match
* Designing Object-Oriented Software 이책 다보기 Failure (집에 내려가서 해야징.)
- 숙제1/최경현 . . . . 1 match
[05학번만의C++Study/숙제제출]
- 정모/2011.3.21 . . . . 1 match
* [DesignPatterns/2011년스터디]
- 정모/2011.7.11 . . . . 1 match
* 7시부터 강남에서 진행되는 Design Pattern 세미나로 인해 정모는 6시까지 진행.
- 정모/2011.7.18 . . . . 1 match
* [DesignPatterns/2011년스터디]
- 정모/2012.2.24 . . . . 1 match
* 오랜만에 사회인 ZeroPager 두 분을 만나 즐거웠습니다! 치킨 감사합니다... 덕분에 ~~또~~ 폭식을 했습니다.....^_T 지원언니의 신입사원 연수 이야기 재미있었어요. 아직 취직을 하지 않았지만 가까운 미래에 취직을 해야할 상황이라 제겐 특히 더 와닿는 이야기가 아니었나 싶습니다. 승한선배의 GUI 세미나도 잘 들었습니다. 유행하는 것과 유행하지 않는 것에 대한 이야기가 가장 인상깊었어요. 작년에 [:DesignPatterns/2011년스터디 DP 스터디]를 시작하며 읽었던 FocusOnFundamentals 페이지가 생각납니다.
- 타도코코아CppStudy/객체지향발표 . . . . 1 match
2. 객체지향 설계(object-oriented design : OOD)
시스템 설계(system design) : 시스템의 구조를 서브시스템으로 분해한다. 이 과정중에서 성능 최적 방안, 문제 해결 전략, 자원 분배 등이 확정된다.
객체 설계(object design) : 구현에 필요한 상세한 내역을 설계 모형으로 제작하고 상세화된다. 구체적인 자료구조와 알고리즘 들이 정의된다.
[타도코코아CppStudy]
- 페이지이름 . . . . 1 match
|| ["Java"] || ["JAVAStudy_2002"] ||
- 허아영 . . . . 1 match
>> [05학번만의C++Study]
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