Difference between r1.14 and the current
@@ -9,7 +9,7 @@
= 참가 인원 =
|| 강사 || [정우현] || 16학번 졸업생 ||
||<|3> 멘티 || [신지호] || 23학번 ||
= 일정 =
|| 강사 || [정우현] || 16학번 졸업생 ||
||<|3> 멘티 || [신지호] || 23학번 ||
|| [김영보] || 23학번 ||
|| [심영보] || 23학번 ||
|| [정현승] || 23학번 ||= 일정 =
@@ -23,8 +23,8 @@
|| 04/22 || 휴강 || ||
|| 04/29 || 리플렉션과 동적프록시, 디자인패턴1 || 전참 ||
|| 05/06 || 농활 || 휴강 ||
= 회고 =
|| 04/29 || 리플렉션과 동적프록시, 디자인패턴1 || 전참 ||
|| 05/06 || 농활 || 휴강 ||
|| 05/13 || 디자인패턴2 || ||
|| 05/20 || 디자인패턴3 || ||
|| 05/13 || 디자인패턴2 || 현승, 지호 ||
|| 05/20 || 디자인패턴3 || 전참 ||
|| 05/27 || 디자인패턴4 || ||= 회고 =
@@ -39,4 +39,14 @@
-- 4/29 --
* 우현: 디자인패턴 좋아
* 영보: 오늘은 4학년으로 시간여행을 했다. 고대의 문제 해결 방식을 배우며 낯섦을 느꼈다. 완벽 이해는 아직이다. '어설픈 자는 돌아가라'라는 메시지가 느껴졌다
* 우현: 디자인패턴 좋아
* 영보: 오늘은 4학년으로 시간여행을 했다. 고대의 문제 해결 방식을 배우며 낯섦을 느꼈다. 완벽 이해는 아직이다. '어설픈 자는 돌아가라'라는 메시지가 느껴졌다
* 현승: 코드를 줄이기 위해 일반 함수 + 가상함수 오버라이딩을 많이 써서, 이를 패턴이라고 따로 묶어 부른다는 점은 신기했다. 나는 그 전까지 관련 용어가 없을 줄로만 알았다. 근데 이걸 써 보려면 복잡한 프로그램을 만들어 보아야 할 것 같다.
* 지호: 객체 지향에서 중요시하는 "공통 부분을 뺀다"라는 개념을 오늘 디자인 패턴 중 특히 탬플렛 메소드 패턴에서 배웠다. 또한 패턴에서 중요한 것은 문제와 그 해결방법 이라는 것을 알게 되었으며 오늘 배운 프록시 부분은 다시 복습해야겠다는 생각이 든다.
-- 5/20 --
* 우현: 스프링이랑 DI, IoC 했는데 너무 많은 내용을 한건 아닐까 하는 그런 고민이 들었다.
* 현승: 회사에서 코드 일부만 테스트 하는 방법과 이를 위해 코드를 어떻게 짜는지 배웠다. 그 과정에서 지금까지 배웠던 많은 것들이 들어가는 걸 보며, 이게 실무구나 하는 생각을 하게 되었다.
* 지호: 스프링 프레임워크 안에 녹아있는 디자인 패턴의 메커니즘을 알게 되는 계기가 되었던 것 같다. 그리고 DI라는 새로운 개념을 접하면서 테스트 코드를 짤 수 있음을 중요하게 배운 것 같다.
= 댓글 = * 이렇게나 귀한 강의를... 저는 왜 새싹이 될수없죠 - [임지민]
* 졸업한 화석 참여 가능합니까 - [박인서]
* ㄷㄷ 이번 주 토요일 데캠 내용 미리 학습하는 새싹들이라니 - [김은솔]
3. 일정 ¶
* 그때 그때 업데이트 합니다. 진도에 맞춰 변경 가능
| 03/18 | OT, 자바 설치, IDE 설치 | 전참 |
| 03/25 | 반복문, 조건문, 자료형, 객체지향프로그래밍 | 전참 |
| 04/01 | MT | |
| 04/08 | 입출력, 패키지, 접근자, 스태틱, 예외처리, 쓰레드, 함수형 프로그래밍 | 전참 |
| 04/15 | 휴강 | |
| 04/22 | 휴강 | |
| 04/29 | 리플렉션과 동적프록시, 디자인패턴1 | 전참 |
| 05/06 | 농활 | 휴강 |
| 05/13 | 디자인패턴2 | 현승, 지호 |
| 05/20 | 디자인패턴3 | 전참 |
| 05/27 | 디자인패턴4 |
4. 회고 ¶
- 회고 템플릿은 새싹교실/2017/내무반/회고템플릿 참고
- 매주 페이지가 만들어지니 그 곳에 회고와 과제를 작성해주시기 바랍니다
- 회고 템플릿 샘플 : /회고샘플
-- 4/8 --
- 우현: 좋았다.
- 현승: 쓰레드를 처음 봤을 때 "계속 기다리던 동시 프로세스를 만났구나. 드디어 프로그램다운 프로그램을 만들어 볼 수 있겠구나" 하는 생각이 바로 들었는데 이걸 바로 이해한 걸 보고 멘토께서 천재라고 하신 건 의외였다. 개인적으로 함수형 프로그래밍과 이 쓰레드가 이번 시간의 메인이었다고 생각한다.
- 영보: 스트림이 프로그램에 적용되는지 보고, 파일 입출력과 콘솔 입출력이 사실 같은 기작으로 작동하며, 어떻게 이루어지는지 배웠다.
-- 4/29 --
- 우현: 디자인패턴 좋아
- 영보: 오늘은 4학년으로 시간여행을 했다. 고대의 문제 해결 방식을 배우며 낯섦을 느꼈다. 완벽 이해는 아직이다. '어설픈 자는 돌아가라'라는 메시지가 느껴졌다
- 현승: 코드를 줄이기 위해 일반 함수 + 가상함수 오버라이딩을 많이 써서, 이를 패턴이라고 따로 묶어 부른다는 점은 신기했다. 나는 그 전까지 관련 용어가 없을 줄로만 알았다. 근데 이걸 써 보려면 복잡한 프로그램을 만들어 보아야 할 것 같다.
- 지호: 객체 지향에서 중요시하는 "공통 부분을 뺀다"라는 개념을 오늘 디자인 패턴 중 특히 탬플렛 메소드 패턴에서 배웠다. 또한 패턴에서 중요한 것은 문제와 그 해결방법 이라는 것을 알게 되었으며 오늘 배운 프록시 부분은 다시 복습해야겠다는 생각이 든다.
-- 5/20 --
- 우현: 스프링이랑 DI, IoC 했는데 너무 많은 내용을 한건 아닐까 하는 그런 고민이 들었다.
- 현승: 회사에서 코드 일부만 테스트 하는 방법과 이를 위해 코드를 어떻게 짜는지 배웠다. 그 과정에서 지금까지 배웠던 많은 것들이 들어가는 걸 보며, 이게 실무구나 하는 생각을 하게 되었다.
- 지호: 스프링 프레임워크 안에 녹아있는 디자인 패턴의 메커니즘을 알게 되는 계기가 되었던 것 같다. 그리고 DI라는 새로운 개념을 접하면서 테스트 코드를 짤 수 있음을 중요하게 배운 것 같다.
