1.1. ìƒ�협 ê°�ìƒ� ¶
- 여기서 ì�¸ìƒ�ì �ì�¸ 부분ì�˜ ë‚´ìš©ì�€ ì�´ê±°ë‹¤. ì�´ì„±ì�˜ 기능ì�€ ìž�ì‹ ì�˜ 환경ì�„ 바꾸어가는 기능ì�´ë�¼ëŠ” ë§�ì�´ 너무 í�° 깨닳ì�Œì�„ 주었다. 주변ì�„ ë³´ë©´ 사람만í�¼ ì�´ë ‡ê²Œ 환경ì�„ 바꾸는 ìƒ�명체는 없다. 사람ì�€ ì •ë§� ì—„ì²ë‚˜ê²Œ 환경ì�„ 바꿨다. ë¬¼ë¡ ì‚¬ëžŒë“¤ì¤‘ì—�서 ì–´ë ¤ìš´ 환경ì�´ 주어지면(ì�¼ì¢…ì�˜ ë�„ì „) 수ë�™ì �으로 ê·¸ 환경ì—� 순ì�‘하거나 멸종하는 경우ë�„ 있다. ì�´ëŸ¬í•œ 경우ì—�는 아무런 ë°œì „ë�„ 기대하기 ì–´ë µë‹¤. 반면 ê·¸ ì–´ë ¤ìš´ ë�„ì „ì—� 맞받아서 환경ì�„ ì�¸ê°„ì—�게 ìœ ë¦¬í•˜ê²Œ 변형하여 í�° 진보를 ì�´ë£¨ëŠ” 경우ë�„ 있다. 환경ì�´ë�¼ëŠ” 것ì�´ 얼마나 ê°•ë ¥í•˜ê²Œ ì�¸ê°„ì—�게 ì˜�í–¥ì�„ ë�¼ì¹˜ëŠ”ì§€ëŠ” 우리 주변ì—�서 여러 사례를 ë³´ë©´ 쉽게 알 수 있다. 특히 ì�¸ê°„ì�´ 만드는 문화, ì¡°ì§�, ì�¸ê°„관계 등등ì�˜ 환경ì�€ ê·¸ ì˜�í–¥ì�´ ê°œì�¸ì—�게 ë�¼ì¹˜ëŠ” ì •ë�„ê°€ ì—„ì²ë‚˜ë‹¤. ì�´ëŸ¬í•œ 환경ì�˜ ì˜�í–¥ì—�서 ë�…립ì �ì�´ê¸°ëŠ” ìƒ�당히 íž˜ë“¤ê³ , 게다가 ê·¸ 환경ì�„ 바꾸는 것ì�€ ë�”ë�”ìš± 힘들다. 하지만 ì�¸ê°„ì�€ ì�´ì„±ì�„ ê°€ì§€ê³ ìžˆê¸°ì—� ìž�ì‹ ì�˜ 환경ì�„ 계ì†� 바꾸어 나가면서 ë°œì „í• ê²ƒì�´ë‹¤. 다만 환경ì�´ 바뀌기 íž˜ë“ ë§Œí�¼ ê·¸ ê·¼ì €ì—� ê¹”ë ¤ 있는 기본ì � 패러다임ì�´ 바뀔때ì—�는 시간ì�´ 좀 걸릴것ì�´ë‹¤.
- "피로는 ì�´ì„±ì�˜ å�� ì�´ë‹¤." 피로는 새로움ì�„ 향한 ì¶©ë�™ì�„ ì œê±°ì‹œí‚¤ëŠ” 작용ì�„ 한다. 피로는 하향, ì�´ì„±ì�€ ìƒ�í–¥. 피로를 거부하는 ì�´ì„±ì�˜ 작용
- "ì�´ì„±ì�€ ìš•ë§�들ì�˜ ìš•ë§�" - ì�´ì±…ì�˜ 최종ì � 요약.
- ì•ˆì •ì�€ ê³§ ì‡ í‡´ë¡œ ì�´ì–´ì§„다. ì•ˆì •ì �ì�´ë�¼ë©´ ë�” ì�´ìƒ� 다른 ë…¸ë ¥ì�„ í• í•„ìš”ê°€ 없게 ë�œë‹¤.
1.2. 1002 ¶
----
ì�´ì „ êµ�양으로 'êµ�육ì�˜ ì�´í•´' 수업ì�„ 들ì�„때 ë ˆí�¬íŠ¸ë¡œ 나왔었ë�˜
AlfredNorthWhiteheadì�˜ ì±…. 그당시 ì±…ì�„ ì�½ì�„때 ì™„ì „ížˆ ì�´í•´ë¥¼ 하지 못해서ì�¸ì§€ë�„ ëª¨ë¥´ê² ì§€ë§Œ, 매번 ì�½ì�„때마다 나ì—�게 ì�˜ë¯¸ë¥¼ 주는 ì±….
ì�´ì„±. 'reason' ì�˜ 단어ì—� 대한 새로운 ì •ì�˜ë�¼ ìƒ�ê°�ë�¨. (기존 ì² í•™ì—�서 ì�´ì„±ì—� 대해 대단한 ì •ì�˜ë¥¼ 내린 것ì�„ 볼때..)
ì €ìž�ê°€ 수학ìž�ì�´ê³ 물리학ìž�ì�´ë©´ì„œ 추후ì—� ì² í•™ìž�ê°€ ë�˜ì–´ì„œ 그런지, 중간중간 물리학ì�˜ ê°œë…�ë˜�는 수학ì�´ 추구하는 논리ì�˜ 엄밀성ì—� 대한 무게중심등ì�´ ë³´ì�¸ë‹¤. 시간ì�˜ í��름. ì—사를 'ìƒ�í–¥ì � 기운' ê³¼ '하향ì � 기운' (ì�´ê²ƒì�€ 물리ì—�서ì�˜ 엔트로피ì�˜ ê°œë…�ì�´ 들어온 것 같다.) 으로 ë‚˜ëˆ„ê³ , ê·¸ 중ì—�서 'ìƒ�í–¥ì � 기운'. 즉 , 무질서ë�„를 바로 ìž¡ìœ¼ë ¤ëŠ” ë…¸ë ¥ì—� 대해 'ì�´ì„±'ì�´ë�¼ëŠ” ê°œë…�ì�„ ë�Œì–´ì˜¨ë‹¤. ì‚¶ì—�는 여러가지 ì •ì‹ ì�´ ì¡´ìž¬í•˜ê³ , ì�´ ì •ì‹ ì�€ ì�¼ì¢…ì�˜ 'ë¬´ì •ë¶€ì �ì�¸ ìš•ë§�'으로 ë³´ë©°, ê·¸ ë¬´ì •ë¶€ì �ì�¸ ìš•ë§�ì†�ì—�서 질서를 잡는 ìš•ë§�중ì�˜ ìš•ë§�ì�„ 'ì�´ì„±' ì�´ë�¼ê³ ì •ì�˜í•œë‹¤.
중반부ì—� 사변ì�´ì„±ê³¼ 실천ì�´ì„±ì—� 대해 설명ì�„ 하면서 '과학ì � 방법' ì�´ë�¼ëŠ” 것ì�˜ 위험함ì�„ ì�´ì•¼ê¸°í•˜ë©´ì„œ (귀납ì � 방법) 귀납ì � 방법으로부터 시작해서 ì�¼ë°˜í™”시키는 ê³¼ì •ì—�서ì�˜ 사변ì�´ì„±ì�˜ 중요성ì�„ 꺼내온다. ì�¼ìƒ� ìƒ�활ì�˜ 경험으로부터 세ìƒ�ì�„ ì�´í•´í•˜ê³ 잘 살기 위해 만들어내는 효율ì � 법칙ì�„ ë§Œë“¤ì–´ë‚´ê³ (ë°©ë²•ë¡ , 실천ì�´ì„±) 급기야는 ê·¸ ë°©ë²•ë¡ ìž�ì²´ì—� 대해 반성하며, ì „ë°˜ì � 세계ì—� 대한 하나ì�˜ ì�´í•´ì�˜ 통찰ì�„ 만들어내는 사변ì�´ì„±ì�„ ì�´ì•¼ê¸°í•œë‹¤. (세계를 구성해내는 ì›�리를 ì�´í•´í•˜ë ¤ëŠ”. 형ì�´ìƒ�í•™ ì •ë�„로 ìƒ�ê°�하면 ë� 듯.)
----
ì±…ì�„ 번ì—한 사람ì�´ 한ë�™ì•ˆ 방송가를 ë– ë“¤ì�©í•˜ê²Œ 한 '김용옥' 씨ì�¸ë�°. 방송ì—�서ì�˜ 김용옥씨ì—� 대한 ëŠ�낌ì�€ 별로 안좋았었는ë�° 최근 ê·¸ 사람ì�´ 건드린 ì±…ì�„ 보면서 김용옥씨ì—� 대한 나ì�˜ 시ê°�ì�„ 다르게 한 ì±…ì�´ê¸°ë�„ 하다. 단순히 번ì—ì�´ 아닌 'ì—안'. 즉, 본래ì�˜ ì˜�ì–´ ì›�문ì�„ 실ì�€ë’¤, ê·¸ ë°‘ì—� 번ì—ì�„ ë†“ê³ , ê·¸ ë°‘ì—�는 ì±…ì�„ ì�½ìœ¼ë©´ì„œ ìž�기 나름대로ì�˜ í•´ì„�ì�„ 실는 ë°©ì‹�ì�„ ì·¨í•˜ê³ ìžˆë‹¤. (한편으로는 김용옥씨가 주장하는 'ê¸°ì² í•™'ì�„ 설명하기위해 í™”ì�´íŠ¸í—¤ë“œì�˜ 글ì�„ ë�Œì–´ì™”다ë�¼ëŠ” ìƒ�ê°�ë�„ 들긴 했지만) ì�´ë¡œ ì�¸í•´ì„œ ì�´í•´ê°€ ë�” 잘 ë�˜ì—ˆë‹¤ëŠ” ì �ê³¼, 한편으로는 번ì—ìž�ì�˜ 번ì—중ì�˜ ìƒ�ê°�ì�„ 앎으로서 번ì—ìž�ì�˜ 사ìƒ�ì—� ë�ŒëŸ¬ê°€ì§€ ì•Šê³ ê±°ë¦¬ê°�ì�„ ë‘�면서 ì�½ì�„ 수 있게 하는 장치가 ë�œë‹¤. (번ì—ì�€ ì œ 2ì�˜ 창조ë�¼ê³ í• ë•Œ, ì›�문ì—� 번ì—ìž�ì�˜ ì�˜ë�„ê°€ 들어간다. ë˜�한 언어가 다른 언어로 번ì—ë�˜ë©´ì„œ ê·¸ì—� 따른 ë‚´ìš©ì�˜ ì°¨ì�´ê°€ ìƒ�길 수 ìžˆë‹¤ê³ í• ë•Œ 한편으로는 용기있는, 한편으로는 ìž�ì‹ ê°� 넘치는 방법ì�´ë�¼ í•˜ê² ë‹¤.)
김용옥씨ì�˜ 'ë�„올논어' ë�¼ëŠ” ì±…ì�€ ë� ìœ ëª…í•´ì„œ 다들 ì•Œê² ì§€ë§Œ, 'ë�„올논어' 1ê¶Œì�„ ë³´ë©´ 논어를 들어가기 ì „ ìž�ì‹ ì�´ ê³µìž�ì—� 대해 ì•Œê³ ìžˆëŠ” 바와 ì–´ëŠ�ì •ë�„ ìž�ì‹ ì�˜ ìƒ�ê°�으로 í•´ì„�한바로 ì±…ì�˜ ì ˆë°˜ì�„ ìž¡ê³ ê°„ë‹¤. 순수하게 기존지ì‹�ì�„ 습ë“�ë§Œ 하는 것ì�´ 과연 학문ì�¼ê¹Œ. 한번 ë”´ì§€ë�„ ê±¸ì–´ë³´ê³ ì±…ì�˜ ì €ìž�와 싸우다가 ìž�ì‹ ì�˜ 시ì �ì�„ êµ�ì •í•˜ê³ , ë˜�는 죽ì�€ ì €ìž�ì�˜ ì§€ì‹�ì—� ìž�ì‹ ì�˜ ìƒ�ê°�ì�„ 보태보기ë�„ í•˜ê³ .. (ê±°ì�¸ 어깨위ì—�서 탑쌓기..)
방송ì—�서ì�˜ 쇼맨쉽ì�„ 발휘하면서 그게 좀 ì»¤ì ¸ì„œ ë�…단ì �ì�¸ 모습으로 보여서 ì•„ì‰¬ì› ë�˜ 김용옥씨지만, ê·¸ì�˜ ì±…ì�„ ë³´ë©´ ê·¸ì�˜ 학문하는 ë°©ì‹�ì�´ ì°¸ 솔ì§�í•´ ë³´ì�¸ë‹¤. ì�´ê²ƒì�´ ê·¸ì�˜ ì§„ì •í•œ 모습ì�´ê¸¸.
-- 1002
----
ì±…ì�„ ì�½ì�„때마다 나ì—�게 다른 질문ì�„ 주곤 하는ë�° 처ì�Œì—�는 'ì² í•™ì�´ëž€?' ì •ë�„ì�˜ 질문ì—�서 다ì�Œë²ˆì—� ì�½ì�„ë•� '공부란 무엇ì�´ë©° 어떻게 해야 하는 것ì�¸ê°€?' ë�¼ëŠ” 질문으로. ë˜� ì–¸ì ê°€ ì�½ì—ˆì�„때는 'ë�Šìž„ì—†ì�´ ë�” ë§Žì�€ ë•…ì�„ 갈구하는 ë¹ í™ˆê³¼ 그를 파멸로 떨어뜨리는 악마ì�˜ 모습' ì�„ 보기ë�„ í•˜ê³ . 지금ì�€ ì €ë²ˆ ë�°ë¸”스 ìº í”„ 중ì�˜ OOP 세미나때 'ìž�ì‹ ì�˜ ë°œì „ì�„ 위해, 순간순간 ê³¼ì •ìž�체를 ëŠ�ë�¼ê³ ì�´í•´í•´ë³´ê¸°' ì�´í›„, 'ë°©ë²•ë¡ ' ì—� 대해 다시금 ìƒ�ê°�하게 해준다. 개발중 ë‚´ê°€ 진행하는 ê³¼ì •ì�„ 최ì �í™” 시키는 'ë°©ë²•ë¡ ' ì�„ 만들어내는 (ë˜�는 기존ì�˜ 학문ì�„ ë�„입하는) 것ì—� 대해서.
암튼. '� 잘하기 위해'.
----
See Also
�성�기능 ,
AlfredNorthWhitehead
----
책분류
ì�´ì „ êµ�양으로 'êµ�육ì�˜ ì�´í•´' 수업ì�„ 들ì�„때 ë ˆí�¬íŠ¸ë¡œ 나왔었ë�˜
----
ì±…ì�„ 번ì—한 사람ì�´ 한ë�™ì•ˆ 방송가를 ë– ë“¤ì�©í•˜ê²Œ 한 '김용옥' 씨ì�¸ë�°. 방송ì—�서ì�˜ 김용옥씨ì—� 대한 ëŠ�낌ì�€ 별로 안좋았었는ë�° 최근 ê·¸ 사람ì�´ 건드린 ì±…ì�„ 보면서 김용옥씨ì—� 대한 나ì�˜ 시ê°�ì�„ 다르게 한 ì±…ì�´ê¸°ë�„ 하다. 단순히 번ì—ì�´ 아닌 'ì—안'. 즉, 본래ì�˜ ì˜�ì–´ ì›�문ì�„ 실ì�€ë’¤, ê·¸ ë°‘ì—� 번ì—ì�„ ë†“ê³ , ê·¸ ë°‘ì—�는 ì±…ì�„ ì�½ìœ¼ë©´ì„œ ìž�기 나름대로ì�˜ í•´ì„�ì�„ 실는 ë°©ì‹�ì�„ ì·¨í•˜ê³ ìžˆë‹¤. (한편으로는 김용옥씨가 주장하는 'ê¸°ì² í•™'ì�„ 설명하기위해 í™”ì�´íŠ¸í—¤ë“œì�˜ 글ì�„ ë�Œì–´ì™”다ë�¼ëŠ” ìƒ�ê°�ë�„ 들긴 했지만) ì�´ë¡œ ì�¸í•´ì„œ ì�´í•´ê°€ ë�” 잘 ë�˜ì—ˆë‹¤ëŠ” ì �ê³¼, 한편으로는 번ì—ìž�ì�˜ 번ì—중ì�˜ ìƒ�ê°�ì�„ 앎으로서 번ì—ìž�ì�˜ 사ìƒ�ì—� ë�ŒëŸ¬ê°€ì§€ ì•Šê³ ê±°ë¦¬ê°�ì�„ ë‘�면서 ì�½ì�„ 수 있게 하는 장치가 ë�œë‹¤. (번ì—ì�€ ì œ 2ì�˜ 창조ë�¼ê³ í• ë•Œ, ì›�문ì—� 번ì—ìž�ì�˜ ì�˜ë�„ê°€ 들어간다. ë˜�한 언어가 다른 언어로 번ì—ë�˜ë©´ì„œ ê·¸ì—� 따른 ë‚´ìš©ì�˜ ì°¨ì�´ê°€ ìƒ�길 수 ìžˆë‹¤ê³ í• ë•Œ 한편으로는 용기있는, 한편으로는 ìž�ì‹ ê°� 넘치는 방법ì�´ë�¼ í•˜ê² ë‹¤.)
----
ì±…ì�„ ì�½ì�„때마다 나ì—�게 다른 질문ì�„ 주곤 하는ë�° 처ì�Œì—�는 'ì² í•™ì�´ëž€?' ì •ë�„ì�˜ 질문ì—�서 다ì�Œë²ˆì—� ì�½ì�„ë•� '공부란 무엇ì�´ë©° 어떻게 해야 하는 것ì�¸ê°€?' ë�¼ëŠ” 질문으로. ë˜� ì–¸ì ê°€ ì�½ì—ˆì�„때는 'ë�Šìž„ì—†ì�´ ë�” ë§Žì�€ ë•…ì�„ 갈구하는 ë¹ í™ˆê³¼ 그를 파멸로 떨어뜨리는 악마ì�˜ 모습' ì�„ 보기ë�„ í•˜ê³ . 지금ì�€ ì €ë²ˆ ë�°ë¸”스 ìº í”„ 중ì�˜ OOP 세미나때 'ìž�ì‹ ì�˜ ë°œì „ì�„ 위해, 순간순간 ê³¼ì •ìž�체를 ëŠ�ë�¼ê³ ì�´í•´í•´ë³´ê¸°' ì�´í›„, 'ë°©ë²•ë¡ ' ì—� 대해 다시금 ìƒ�ê°�하게 해준다. 개발중 ë‚´ê°€ 진행하는 ê³¼ì •ì�„ 최ì �í™” 시키는 'ë°©ë²•ë¡ ' ì�„ 만들어내는 (ë˜�는 기존ì�˜ 학문ì�„ ë�„입하는) 것ì—� 대해서.
----
- 실ìƒ� ìƒ�명 ê·¸ ìž�체는 ìƒ�존가치ì—� 있어서는 비êµ�ì � 결함ì�´ 많다. 그냥 ì§€ì†�하기만 하는 좋ì�€ ê¸°ìˆ ì�€ 죽어있는 것ì�´ë‹¤.
- 사실ìƒ� ìƒ�í–¥ì � 경향ì—� 수반ë�œ 것ì�€ 환경과 ìœ ê¸°ì²´ 사ì�´ì�˜ ì—ì�˜ 관계ì�˜ 성장ì�´ë‹¤. .. 우리ì—�게 ë�” 친숙한 ë�™ë¬¼ë“¤ì�˜ 사소한 í–‰ë�™ì¡°ì°¨ 잘 살펴보면 그것ì�€ 그들ì�˜ 환경ì�„ 개조하는 행위ì�´ë‹¤. ... ìƒ�명ì�˜ ê³ ë“±í•œ 형태들ì�€ 그들ì�˜ 환경ì�„ 개변하는ë�° 능ë�™ì �으로 ì¢…ì‚¬í•˜ê³ ìžˆë‹¤ê³ í•˜ëŠ” ê·¸ 능ë�™ì � 사실ì�´ì•¼ë§�로 가장 중요한것ì�´ë‹¤.
- ì�´ì œ 나는 ì�¸ê°„ì�˜ 환경ì—� 대한 능ë�™ì � 공격ì�„ 설명하는ë�° 다ì�Œì�˜ 3중ì�˜ ì¶©ë�™ì�´ ìž�ë¦¬ìž¡ê³ ìžˆë‹¤ê³ í•˜ëŠ” í…Œì œë¥¼ ì œì�˜í•œë‹¤. 1) 산다. 2) 잘 산다. 3) ë�” 잘 산다. 실ìƒ� ì‚¶ì�˜ ê¸°ìˆ ì�´ëž€ 첫째, ìƒ�존하는 것ì�´ë©°, 둘째, 만족스러운 ë°©ì‹�으로 ìƒ�존하는 것ì�´ë©°, 셋째, 만족ì�˜ ì¦�가를 íš�ë“�하는 것ì�´ë‹¤.
- 아래로부터ì�˜ ì�´ì„±ì�˜ ì§„í™”ë�¼ê³ 하는 것ì�€ 비êµ�ì � ì§§ì�€ 예견ì�˜ 시간범위ì—�서 아주 실용ì �으로 ì�´ë£¨ì–´ì§„ 것ì�´ë‹¤. ì�´ì„±ìœ¼ë¡œë¶€í„° ë�„ì¶œë�˜ëŠ” 아주 ì›�ì´ˆì �ì�´ê³ 깊숙ì�´ ìž�리잡는 만족ê°�, ê¸°ì–µí• ìˆ˜ 없는 íƒœê³ ì�˜ ìœ ì „ì—�서부터 우러나오는 그런 만족ê°�ì�€, 현재ì�˜ 실천ì�„ ê·œì œí•˜ëŠ” ì–´ë–¤ 방법ì�„ ê°•ì¡°ì �으로 명료하게 함으로ì�¨ ì œê³µë� 수 있다. 그러한 방법ì�´ 현실ì �으로 기능하면 ì�´ì„±ì�€ 만족ë�œë‹¤. .. 사실ì�€ ì�¸ê°„ì�˜ 호기심ì�„ ê·¸ 방법ì�˜ 범위내로 ì œí•œì‹œí‚¤ë ¤ëŠ” ë˜� 하나ì�˜ ì �ê·¹ì �ì�¸ 관심ì�´ 있는 것ì�´ë‹¤. 그러한 관심ì�´ íŒ¨ë°°ë‹¹í• ë•ŒëŠ” ì •ì„œì �으로 ì �개심ì�´ ì�¼ì–´ë‚˜ê²Œ ë�˜ëŠ” 것ì�´ë‹¤. 그러면 ê²½í—˜ë¡ ì�€ 사ë�¼ì§„다. ... 한 ë°©ë²•ë¡ ì�´ ì�´ë¯¸ ë‚¡ì•„ë²„ë ¸ë‹¤ëŠ” 주요 ì¦�거는, ê·¸ 방법내ì—�서 ì�¼ì–´ë‚˜ëŠ” ì§„ë³´ê°€ ë�” ì�´ìƒ� 주요 잇슈들ì�„ 취급하지 못한다는 사실로 ìž…ì¦�ë�œë‹¤. 사소한 ë¬¸ì œë“¤ì—� ë�Šìž„ì—†ì�´ ì‹œë¹„í•˜ê³ ìžˆëŠ” 마지막 단계ì—� 온 것ì�´ë‹¤. ... ê·¸ 방법ì�˜ 범위내ì—�서 ì„±ì·¨í• ìˆ˜ 있는 ë�” í�° 대비들ì�´ 다 íƒ�구ë�˜ì—ˆê³ ë˜� 친근하게 ë�˜ì–´ë²„ë ¸ë‹¤. ê·¸ë¦¬ê³ ë°˜ë³µìœ¼ë¡œë¶€í„° ìƒ�기는 만족ê°�ë�„ ì‹œë“¤ì‹œë“¤í•´ì ¸ 버린다. 그러면 ìƒ�명ì�€ ê·¸ 운명ì�„ ê²°ì •í•˜ëŠ” 마지막ì�˜ ì„ íƒ�ì�˜ 기로ì—� êµë©´í•˜ê²Œ ë�˜ëŠ” 것ì�´ë‹¤.
ì�´ 마지막 ì„ íƒ�ì�˜ 기로는 ì�´ë¯¸ ë‚´ê°€ 앞ì—�서 언급한 삼중ì�˜ ì¶©ë�™ì�´ë�¼ëŠ” 성격ì—�서 ìœ ëž˜ë�˜ëŠ” 것ì�´ë‹¤ : 산다, 잘 산다, ë�” 잘산다! 한 ë°©ë²•ë¡ ì�˜ 탄ìƒ�ì�´ë�¼ëŠ” 것ì�€ 본질ì �으로 ì‚´ë ¤ê³ í•˜ëŠ” ì•ˆì „í•œ 방법ì�˜ 발견ì�´ë‹¤. 그것ì�€ ì „ì„±ì‹œëŒ€ì—�ì�€ 좋ì�€ ì‚¶ì�„ 위한 긴박한 조건들ì�„ 만족시킨다. 그러나 좋ì�€ ì‚¶ì�´ë�¼ê³ 하는 것ì�€ ë¶ˆì•ˆì •í•œ 것ì�´ë‹¤. 피곤ì�˜ 법칙ì�´ 용서없ì�´ 엄습한다. ì‚¶ì�˜ ì–´ë– í•œ ë°©ë²•ë¡ ì�´ë�¼ë�„ ê·¸ 범위내ì�˜ ì‹ ì„ í•¨ì�„ 다 ê³ ê°ˆì‹œí‚¤ê³ , ë˜� 피로가 물밀ì³�올때까지 ê·¸ ì‹ ì„ í•œ 것들ì�„ 다 ì�¨ë¨¹ì–´ë²„리게 ë�˜ë©°, 하나ì�˜ 마지막 결단ì�´ ê·¸ 종ì�˜ 운명ì�„ ê²°ì •í•œë‹¤. 하나는 ê·¸ ìž�ì‹ ì�„ ì•ˆì •ì �으로 ë§Œë“¤ê³ ê·¸ëƒ¥ ìƒ�존하는 수준으로 퇴행해버리는 것ì�´ìš”; ë˜� 하나는 과거ì�˜ 관습들ì�„ ìž�ìœ ë¡ê²Œ ë–¨ì³�ë²„ë¦¬ê³ , ë�” 잘 사는 모험ì�„ 시작하는 것ì�´ë‹¤.
ì�´ ë‘�ê°œì�˜ 기로ì—�서 후ìž�ì�˜ 경우, ê·¸ 종ì�€ ë‚¡ì•„ë¹ ì¡Œì§€ë§Œ ì•„ì§� 지배ì �ì�¸ 방법ì�˜ 범위르 벗어나 잡다한 경험ì�˜ 혼ë�ˆì†�ì—� ê°�ì¶”ì–´ì ¸ ê°“ 태어나기 시작하는 ë°©ë²•ë¡ ì�˜ 하나를 í�¬ì°©í•œë‹¤. ê·¸ ì„ íƒ�ì�´ 재수좋게 맞아떨어지면, 진화는 ìƒ�í–¥ì�˜ 코스를 취하기 시작한다. 재수없게 안 맞아떨어지면, 시간ì�˜ ë§�ê°�ì�´ 사ë�¼ì§„ 종ì�˜ í�”ì �위로 면사í�¬ë¥¼ 드리운다.
See Also
책분류










![Aladdin:ISBN-8982640673 [ISBN-8982640673]](http://image.aladdin.co.kr/cover/cover/8982640673_1.gif)