린 로 ¶
가 나리 1-1.
'는독'군 관 많던 보 관련 디를 고 데 떻게 면 모르는 보다. 공부던 배 듣고 고, 또 같 공부 람 면 겠다는 각 들다. 그리고 공부 내 나 공부 람과 공며 같 발길 다. 그러나 그가 '드'란 는 보 관 는 람 그렇게 많 다. 결국 '는독'군 배, 동기를 모(공교롭게 그들 '드' 다.) 보 '까'를 만들기로 결 다. 그러나 관련 보가 로 를 만들기란 무 다. 결국 그가 만든 보는 되다.
가 나리 1-2.'는독'군 관 많던 보 관련 디를 고 데 떻게 면 모르는 보다. 공부던 배 듣고 고, 또 같 공부 람 면 겠다는 각 들다. 그리고 공부 내 나 공부 람과 공며 같 발길 다. 그래 그는 과내 '' 보 디 그룹 '까'를 고 람 모다. 대교 공과 라면 구나 리낌 는 '' 보 관는 람들 로 모다. 보 디 '까'는 '' 보 대 두 를 던놓고 되다.
가 나리 2-1'배'군 내기 람과 리는게 냥 공 공부는 뒷고 배, 동기들과 려 노는게 다. 그러나 라가면 려겠단 각 들고, 따라 공 공부 관과 를 늦게 갖게 되다. 늦바람 극는 MFC 디가 '드' 되려다는 것 만 '배'군 '드' 기 며 만 다. 그러다 '배'군 는 부 배 동기들과 같 방동 디를 다.
가 나리 2-2'배'군 내기 람과 리는게 냥 공 공부는 뒷고 배, 동기들과 려 노는게 다. 그러나 라가면 려겠단 각 들고, 따라 공 공부 관과 를 늦게 갖게 되다. 그 늦바람 극는 MFC 디가 '' 되려다는 것 고 '배'군 '' 디 동 를 밝다. 록 디 들과는 는 나만 력로 '배'군 무리 디 류고 과를 다.
각 반대 견 무 리라고 각되만 보 공 벽 될 뿐 로 명 구 다는 봅다. 개 가 나리 1-1, 2-1 나리는 를 바로 다. 1-2, 2-2 나리는 관며 망 방로 다. 로는 모 람들 꾸 동 는 람들만 로 될 는 다. 린로로 방 는다면 교류되는 보 과 높 까.
물론 로 당 린로로 가는 데는 많 무리가 따르리라 각됩다. 그러나 로 들 린로가 되기를 는 갖고 두고 노력 며 과 동문들 그 노력 다면 가능 결 라고 각다. 다른 들 각 궁다. (는 글 기 무 랜 고민다. 각 반보다는 문 대 게 각본 반 보고다.)
--덕
부 대 고민 부만, 가 과는듯 글 남깁다. 로는 단가 닙다. 군가 , 디나 로를 돕는게 닙다. 나리 1-1, 2-1 는 '군가 뒷바라를 ', '기대고 들 보 ' 라는게 로 보만, 로 러 대 가 고 또 가 긴 본래 목 기 때문다. 려 반문볼 다. 로 들는데 구 막 는것로 고 다.(가 교 때 모르겠다.) 벽 기는, 느 모나 다. '모 나갔는데 는 람끼리만 기 고 무 먹더라'로 귀결되는 기는 동 게 볼 는 문 다. 모 들고, 모 떤 내 고 다면 노력 는 당다. 그러 근 를 단다면 문가 되겠만, 는 말 로로 묶는 교류는 두 는것로 다. 를들, 나리라는 가 료를 구나 게 공개를 다 , 나리는 보 공 벽 될 뿐다. 라고 난 는 는 노릇다.
다른 관 봅다. 변 둘러보면 모 많다. 그러 모들 겨난 것까. 가 나라면 벽 고 데 말. 만, 가 결 못기 부 겨난 것고, 그러 부들 묶 가 되는게 다. 로가 겨났던 다. 대교 공과 결 못는 부 겨났고, 를 로가 만들다. 대부 모 구 고, 를 동 구게 됩다. 가 로가 부 결고리를 단 바는 고, 롭게 교류 다는 기 린로 다고 각다. 물론, 그러 방법 보다 련되고 게 만들는 기 대는 다.
--
로는 단가 라고 말 동다. 그리고 로 베는 기를 다. 나리 1-2, 2-2 같 로가 를 보면 베것 무. 려 로 보 교류가 , 로 긍 방로 루 는. 나리 1-1, 2-1 같 공부는 고 데 '군가 뒷바라를 ', '기대고 들 ' 같 각 는 람게 가 것 닐까. 린로를 는것 궁극로 로 발 다.
또, 로 벽 대 기를 겠다. 모 나갔는데 는 람 끼리만 기 고 무 먹더라. 만로 벽 긴다고 말 다. 말다. 만 벽 는 것 라 로 두 벽 는 것다. 로 모는 때가 면 로 되기 길게는 기다려 다. 말드렸듯 로는 기 기 려면 남다른 각 다. 로는 든 롭게 동 는 닙다. 는 런 모 방 벽라고 각다.
대부 모 구 고, 를 동 구게 됩다. 대 로 동 다고 각다만 그 구 반드 다고 각 다. 동 린로내 만( 만) 남리라 각다.
--덕
.. ..당나귀 당근론(-.-) 명던 때 급던 견과 미 내기 될까 당 던 기를 봅다.(면 록 까?) 그 때, ZeroPage 관리를 력 로 는 견 다. 같 공부 같 로를 람 면 그런 고 그렇게 맡는 람들끼리 단 는 로 를 꾸렸면 겠다고 다. 만, 그 때 기된 문 그러 방 결력 려가 까 는 다. 때는 를 다가 게 되 는 때는, 가령 를 다나 , 나 몰라라는 될 다는 문던 것 같다. 런 반복되게 되면 들 대관가 느라는 려를 결 방 기 더 견 못다.
--록
.. 결 논는게 떨까. 미 과 런 "린로가 만, 람들 들 다."로 결론 난것 같다. 그렇만, 또 미는 변는 "밤 꼭 다." 라는 겠.
극면 무든 된다는, 런 경 다. 고교 때, 관 동리 , 2때(1 닌) 그냥 끼 된 가 구. . 1때 구고 느날 무, 구는 동 껴 만( 그만 뒀만 --;).. 대 zp가 떻게 까?
교 때, pc 배들과 기를 는 는 , "ZP는 나 려고, 관면 무때나 구나 들 다." 라고 만, 그리 다. 는 노력 무까?
극면 무든 된다는, 런 경 다. 고교 때, 관 동리 , 2때(1 닌) 그냥 끼 된 가 구. . 1때 구고 느날 무, 구는 동 껴 만( 그만 뒀만 --;).. 대 zp가 떻게 까?
교 때, pc 배들과 기를 는 는 , "ZP는 나 려고, 관면 무때나 구나 들 다." 라고 만, 그리 다. 는 노력 무까?
결라면,
- 과내 공부 면 ZeroPage라고 떠르는 미를 만들, 기로 모 때, 문고 들는 들 록 는것다. 만 문는 떻게 런 미를 광고 나것가가 문다. 광고 방법라면, , 미나 데, 를 는 고, 는 려는 람 나 될 모르겠다.
- 근 는 것로 보는 기는, 가 말는 (?) 대 될 겠. 그렇게 된다면, "" 되겠.
- 당데, ZP 과 를 다 먹면, 관 끌 겠. 만 경만 면, 가능다고 각 다. 게, 30 몽땅 내는것. 부 공과 가 는것로 기는데, 를 기로 가 그렇게 발면 겠.
--류민(군 맞?: 배먹나. ..)
zp 가 만, 과 내 모든 공부를 는 것 같 맨 나리는 닫 는다. 다면 든 로 길 라고 고 다. 두리뭉게 zp 가 려다면 구들 구력 명 닉 빠것다. --박
과내 모든 디 그룹, 로 로를 공부만다. 라고 람 다. 로 길 되, 길 과내 람들과 보를 공는 로 로라면 막 말 다는 다. 목나 가 명 고 두리뭉 린로라면 닉 빠것란 말는 공감다. --덕
린로 론 대는 모 방 다른 그다 보 . (Web 대는 리가 Closed User Group 방는 것 닌) 그렇다면 모방 맞다고 때, 모방 모방로 던. 모가 는 달 2까, 그때 논는 방로 바꿀 겠. 만, 기 데블 때 대 각볼 가 다고 보.
까 문는 Service + Content 공가 ZeroPage 나 JStorm 밖 만, 동문가 는 , 동문게 당 Service 를 겠고. (, 게 . 미 만들 는 로그램들 대는 그다 문는 닐것 같고.)
공부를 는데 대 꼭 '' 될 는 다고 각다. 그냥 달 단기로같 모더라 과 끝만 다면 (대부 그렇 고 '부', '부' 문만) 그것 겠. 그러 모 기는 모 구경면 겠다. ZeroPage , 동문 내. --
