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시간관리인생관리/요약

  • <!> : 력 강 련
    • 단 1
      - 당 매 녁 다날 반드 가를 기만 면 된다.
      - 공로 면, 다날 또 다른 고 만 더 렵게 라. 그 다.
      - 공로 못면, 다 날 더 것로 게 만들라.
      - 렇게 면 가는 매 말로 려 능게 리 다. 다 단로 가라
    • 단 2
      - 난를 낮 두 가 모두 게 다.
      - 난 높기 만, 다 갯를 늘려 단 2를 귀로 라.
    • 단 1,2를 반복면 다날 들 목록 만들고 반드 그것들 는 단까 발 다.

관리? 관리

1 내 경

  • 공로 관리는 람들 그렇 못 람들과 다르게 다.
    관리를 는 람 관리를 못는 람
    단고 동다.
    그림 보만, 것들 매다.
    만, 나 나 다.
    과 놀 균 맞만, 그렇 못 둘 다 망 된다.
    대로 를 덜 만, 늘 달린다.
    관 만, 관 다.
    동로 두려 반만, 로 두려 반다.

2 리 더 관리

  • 바 는 보다 고 문들로 다루는 려는 다.
  • 것 는 것 공는 다
  • 러 단 반는 것 라 늘 롭게 반 다.
  • 극복는 법 배면 능력 대로 발 다.
{{|
만 더 , 만 더 붙, 만 더 !" 겠느냐? 그러면 가난 부랑배 럼 들 닥고 곤 럼 달려든다. - 6:10-11
|}}

기법들

3 가 관리 구 : 'No"라고 말기

  • 모든 관 기 는 당 는 다들 라.
  • 로 다 때다 당 고 는 무가를 단 기라.
  • 떤 구 는 본능로 'No'라고 기 라.
  • 립 목리로 'No'라고 말는 법 배라.
  • 변명 닌 명 고, 그것 당 가들 가데 나 결라.
  • <!> : 관 매겨라.
  • <!> :
    1. 구는 다과 동 들 목록로 라. 공를 고 가능 게 나 모든 를 구라.
    2. 목록 는 목 대, 당 대략 몇 를 그것 는 보라. 모두 100 되록 라
    3. 모든 목 관 그것 대로 게 다. 100 되록 라
    4. 목 당게는 된 관밖 고, 대로 는 는 동 관 는 것 무미 다는 게 는 것다.
    5. 면 당게는 모든 목 관 그것 대로 되고 당 관 가 100를 는 목록 기게 된다.

4 반 관리 방법

는 보다 긴급 바 때 라.

  • <!> : 관
    • 몇가 대들 보면 느것 가 기 보라. 것 관 기라. 메뉴 목들 듯 라.
  • <!> :
    • 부
      1. 로 1 동 것들 목록 라. 매 같 는 것들과 겠다고 늘 ㅁ라만 까 못 것들 라.
      2. 꼭 A, B, 면 C 를 라.
      3. 면 목록 검고 범 때 당 는다는 들라.
    • 두 부
      1. 같 목록 가고 는 따라 를 라. 로 내림 를 붙다.
      2. 과 겪 경 바 가능 게 문 답고 목록 보라. - 로 것 같가? 100% 60% 20%
      3. 목들 를 라. 50개 목 40%가 1 것 같면 목 20개가 될것다.
      4. 대로 말까 공로 목들 목록 라. 못 목들 검고, 같 머물러 다면 결 되 는다는 들라.

바로 기는 미리 과나 것들 때 길 기 라.

들 목록 라 검를 만들라.

  • 들 목록 노가 되기 다. 검를 만들 동 고 과 되록 라.
  • <!> :
    • 부
      • 당 동 기 던 교 로 나를 겠다고 결라. 그 과 는데 동들 검를 라. 과들 로 보다면, 그것들 더 게 라. 과 때 나 게 느끼는 보라.
    • 두 부
      • 부 검를 다 보라. 로를 기 목록 가 또 다른 동 는 라.

가 라. 를 라

  • 는 " 들 목록"럼 로 무관 동들로 루 다. 는 보다 규모 구 과 로 결되는 들 목록다.
  • 다른 람들 동 동 맞 가 때 과다.
  • <!>
    • 모 늦게 나나는 경 는가? 다 모 구 를 라. 만 그 모 11 된다면, 당 두르 고 몇 고 가? 당 몇 발 그렇게 는가? 당 ㅕ몇 다른 것들 대 단 맞 는가?

따라가려면 리 대로 러가게 만드는 구가 다.

문가 발면 그런 문가 발는 는대 관 라.


5 및 관리 리게 것 무가?

공 는 다과 같 관다.

  • 관
  • 관
  • 관

단 리가 뭔가를 록 그것 대 리 더 다.

단 무 면 그것 기는 더 다.

나 관 고 때는 그것 는 고 그것 는 고보다 더 게 만든다.

만들 동면 가 다.

  • <!> : 당 못된 무 관 라.
    • 가능면 단 것 렇게 때 로 벌 라.
    • 를들, 나 류를 다 고 난 무곳나 두는 관 다면, 런 관 발될 때다 들게 단 라가 는 곳 그것들 갖다 놓는 벌다.

6 다 류 과

과 류로 나뉜다.

과 결되는 과 과 결되 는 과 과 결되 는 과
  • 더 많 다면 먼 과 결된 것 보 다.
  • 늘 게 모나 만 가를 갖는 묻고 나 그것 나 라.
  • <!> : 난 당 그 모든 모 당 를 보라.
    • 모 고, 모 러 가고, 복는데 모든 라.
    • 런 부 는 각각 모 갖는 보라.

나 '깊 동(depth activity)' 고 나를 끝낸 다 것 라.

  • 리가 고 는 문 나는 깊 대 를 구다는 다. 더 많 것 더 게 구는 경 다.
  • 깊 동 대 보 리가 바나 때 가 먼 기는 동다.
  • <!> : 기로 나 깊 동 갖고 다면 라
  • 당 ''로 말라. 당 목들 달게 만든다.

7 롭게 르는 목들 다루는 법

극복기 는 라

감 과를 기 된 기동 라.

동 는 기 갖고 당 관게 를 라.

  • <!> : 감과로
    • 게 각 만 못 떤 문를 고, 로 각라. 것 그동 로 각 것면 다.
    • 그 문 대 5동 고 라. 돌가 검 말고, 구두 경 말고 라.
    • 5 나면 듯 다.
  • <!> : 보라
    • 무 (메 리따) 10동 보라. 각 10 끝난 는 고, 라.
    • 당 더 많 뿐 라 그 모든 과 더 고 며, 관 더 다는 게 될것다.
    • <!>
      • 는 두가 , 각 면 보라.
      • 료되때, 부다고 느끼면, 각각 5 늘려 다 라.
      • 40 되는 것 권 는다.
      • 를 둘 로 늘려보 관 다.

검를 방

  • 10가 들 같 방법로 다. 는 그 들 는다.
  • 각 들 끝나고 는 부다면 늘리록 다. 를들
    ~cpp  
리 5
메 5
    리 부다고 느낀다면, 다는
    ~cpp 
리 5 10
메 5 5
    렇게 다.

당 로들과 범를 나고 그것들 를 로 라.

당 는 각각 로 검를 라.

  • <!> : 보.
    • 대 10개 목로 구된 목록 라. 2 던 모든 과, 는 모든 목록 리고, 그것들 그룹로 묶는 것다. 나 그룹 모든 목 들가록 라. 든 그룹 므로 부담 갖 말라.
    • 목록 는 각 목 대 늘 목를 라.
    • 방법로 라. 감과를 려면 끝날때 는 것 다. 그렇 면 력 기 다.
    • 다날 던 데 부 면 가능 곳다 로 목를 다.
  • 과
    고 고, 관 과 미루기 모든 다 리는

    • 8 변된

    나 목 끝낼 때 격 는 


    ~cpp 
메 5  10  15  20  15

    기 당게 맞게 다 는

    몇가 목 만로 는 것 


    ~cpp 
메 5  10  15  20  25
   5  10  5
      5   10
                  5

    기 는

    나는

    • 20개 목 100 라는 목로, 각 5
    • 그리고, 5가가 끝났다면, 나머 15개 목 다 100문 각 7

    9 로 다루기

    반로 나기 방법

    <!> : 반로 나기
    • , 는 가능 되록 귀로 반로 나 로 검를 만들라.
    • 동 로 다룰 다.
    • 미래 동 다.

      ~cpp 
 )
  
      기
          기
              명 기
              문기
         보
    • 반로 나기는 류(, 과목, 공구, 다락방) 나 다.

      ~cpp 
무
    교
        공
        공
    교 
부

->  류 
무/교/공/
무/교/공/경과

    ''를 는 것과 '미래'를 는 것 구라.

    • : 고 기 때문 동는 것다. 많 들 다룬다.

      ~cpp 
)
고객 다루기,  만들기, 부 기,
    • 미래 : 로 떻게 것 각는것다.

      ~cpp 
 다듬기, 목 기, 로  , 로 구

    각고 -> 동고 -> 각고 -> 동고 로 를 리

    기 각 련라.

    • <!> 각 가
      • 과
        1. 기 구를 리 는다.
        2. 모든 념 방된다, 긴 다. 머릿 떠르는 각들 는다.
        3. 끝나면 그동 던 것 가다. 동 것 무 다.
      • 동 1만 난 과를 둘 다.
      • 루 15 면 로 각과 디를 다. 각는 는 것보다 라 는 것 더 낫다.
      • 나 긴 것 모두를 는 것다.
      • 부 가 디는 막 떠른다. 감과 다른 다.

    10 구

    떤 문가 반복 난다면, 내 그것 과 개발라.

    1. 다.
    2. 못되는 낸다.
    3. 그것 고다.
    4. 그것 대로 되고 는가? 그렇 다면 단 1로 돌다.

    늦 려면 '다른 모든 것 단는' 결 라

    • 당 늦는 는, 무 고 기 때문다.
    • 발기 과 만들 놓라 를 들

      ~cpp 
나는 리 
류가방/기/면/블   다.

내 무 리고 때
//문구류/류들   리다.

단 룰로, 방되라
    • 구(system) 가는 것 다.
    • <!> 고 보.
      • 내 당 무 라.
      • 개 로 고 것 럼 동라.
      • 당 는가? 당 떤 떻게 는가?

    로를 고듯 무 라.

    • 강력 범가 미 는, 대 들 대 고라.

      ~cpp 
를들면, 
로를 고 나 경리가 되는 것 떤가?
  는  무   다른 람  
는것 럼 로 가 될 다.
    • 럼 3 로 그것 보듯 바라보면 당 게 높 다.

    로를 로 고 부 무를 라.

    • 로 가, 경리, 보 담당가 되라.
    • <!>
      • 당 곧 무되곤 는 를 보라. 는 따나 무 다.
      • 로 그 맞는 문가로 고라. 게 멋 붙 다.
      • 그리고, 근무 라. 1 1, 1달 1
      • 대를 게 라.
      • 당 그 맞는 복 고, 관 가 대 꺼놓 몰두 다.

    다는 동

    • 대로 모든 것 라.
    • 것 만 다.
      • 문 문 못 게 다. 는 반드 가 는 모든 를 돌가면 다. 관 다.
    • !
      • 무가가 대로 되 면 내 그런 보고, 그런 바꿔 대로 되게 만들 . 바른 만드는데 보되고 남.
    • 게는 깊 동 다.
      • 매 같 련라.
    • 고라.

    기법들

    {{| 그런 그가 나게 말다. 는 무나 든것 같만 높 라록 더 다. |}}
    단 <> 4가 88-90

    11 : 가 곳 려는

    내로 동 면 리 부드럽게 러 다.

    • 리는 것들 다.
    • 감 대개 당 무가를 다는 다.
      ~cpp 
      
------------------
    ->
------------------
    • 는법
      • 리가 는 것 나,
      • 그것 겠다고 로 결다.
        <!> 당 동 따라 동는 기
        • 동 다. 만 많 람들 모든 것 라 무 동 다.
        • 리는 동 동는 를 려고 다. 규기(Labelling) 보.
        • 기 를 기 라.
          • 나는 ~ 것다. 는 다. 를들
            ~cpp 
나는  '내가  메 답' 것다.
나는  '내 무 ' 것다.
나는  '내 녁  ' 것다.
          • 런 그것 기 라.
        • 련 당 떠 때, 게 노되는 방를 고, 다른 각 끼 드는 것 단 것다.
        • 련 검 련럼, 는 랫동 말고 만 기 늘려라.
        • <!> 2 : 대로 기
        • 당 가 는 것 먼 라
        • 리는 때 가 먼고 더 려 나로 미루는 경 다. 그리고 나는 대개 되 는다.
        • , <!> 반로 나기를 느끼는 를 보.
          1. 단 - 목록 만들라. 

            ~cpp 
메 
광고 
로게 기
매 
고객과 락
 
 기
보고
          2. 두 단 - 가 느끼는 목 를 라. 반 목 기록라.

            ~cpp 
메 
광고      V
로게 기 
매          V
고객과 락     V
  
 기
보고        V
          3. 두 로 동 미 목 반로 나기 라.

            ~cpp 
메 
광고      V
로게 기 
매          V
고객과 락     V  V
  
 기
보고        V  V
          4. 같 방법 귀로 반복라

            ~cpp 
메 
광고      V
로게 기 
매          V
고객과 락     V  V V
  
 기
보고        V  V
          5. 가 다고 각 부 례로 리 나가라.
          6. 당 더 로 들다. 더 면, 게 끝난다.
        <!> 3 : 리가 무 는 보기
        • 리는 무는대 나 가 그것 는 모를때가 다. 것 보.
        • 맨 다과 같 라.

          ~cpp 
'내가   는 것 ...'
          그리고 나 가능 많 것 라. 가 두가 목 빠르게 나가라
        <!> 4 : 리가 는 무가를 게 보기
        • 3 는 것 가능 게 보기 것고, 는 깊게 보기 것다.
        • 목를 15 동 는 것다. 다과 같

          ~cpp 
'내가 명 가 게 는 것 ...'
        • 그런 것 럼 라. 다끝낸 그동 것 고, 다고 기는 것 밑 라.

    것 때 기법들 려면 당 다.

    <!> : 단를밝는 라.
    • 동 가 게 되면, 당 기법들 는 다.
    • 게 렇게 물라. 나는 바로 무 고 는가? 명 답 라.
    • 당 무 것 게 기 라. 나는 ! 려 다.
    • 동 때문 그런 것 멀고 다고 느 때다 그것 동라고 규 다 결로 돌라가

      ~cpp 

"나는 바로  무 가 게 고 는가?"
->" 그것 내 강 대 무가를 는 것다."
"나는 다 15 동 내 강 개기  무  것 결 것다."
(몇 난뒤) "  내 메 답 보는 모르겠다."
(메 려는 본능 반 면)"나는 강 개기  떤 동  것 결고 다."

    기 '러 (scatter map)'를 당 루를 '밍' 라.

    • 당 각 러 놓고 무든 떠르는 결 로 묶라.
    • ConceptualMap 과 동다.
    • 는 갖 고, 를 는데 다.

    더라 망 말고 더 라!

    12 로 떻게 는가

    를 디 문가 는 보는 방법다.

    나 다 기록는 련라.

    당 동 동 는 당 ' ' 과 ' '를 라.

    무가 못되 면 가능 빨리 리로 돌가라

    당 무가 무 게 그것 다면, 그것 게 개 부 라.

    내로 면 그렇 경는
    동 먼 다. 록 루는 들 다.
    과 긴 든다. 과 긴 높다.
    미루는 관라다. 미루는 관 다.
    게 된다. 게 된다.
    바 다. 바 게 된다.
    력 된다. 만 다.
    기 방다. 기 발다.

    13 다 '깊 동' 대

    기를 롯 동 당 강과 각 긍 끼다.

    • 기 - 다.
      • 는 동다.

    명 무 높 뿐 라 관 기 되는 것로 려 다.

    • 명 - 다.
      • 명 면 루 동 무리 다. (것 감과 관련 다. ) 그동 경과 긴감 방 될 다.

    글기는 당 높는 가 방법다.

    • 기 기 - 나 다.
  • 그래 나는 동 다. 나는 람 를 30 맞놓고 리 나 기 기를 나, 를 나 그 밖 무가를 다.

    • 런 동들 꺼 부가 라 단로 당 라

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