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새싹교실/2022/Java보시던지/04.28

Difference between r1.6 and the current

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===== 수업내용 =====
*객체란?
클래스: 붕어빵틀 VS 객체: 붕어빵
new를 쓰는 것은 모두 참조타입
얼마든지 커질수 있어서 heap에다가 분리
* 객체 간의 관계
집합 관계: 부품과 완성품의 관계. 자동차와 엔진의 관계
사용 관계: 객체간의 상호작용(동등함)
@@ -18,8 +16,10 @@
관례에 맞게 작성
IceCream (x Icecream)
*객체 생성과 클래스 변수
new를 쓰는 것은 모두 참조타입
객체는 저 멀리 있고, 클래스로 선언된 변수에 객체의 번지를 저장
객체는 heap영역에 생성되고 클래스 변수는 stack 영역에 저장됨.
객체는 heap영역에 생성(얼마든지 커질수 있어서 heap에다가 분리)
클래스 변수는 stack 영역에 저장
라이브러리 클래스, 실행클래스 (main()메소드로 실행하는 클래스 (단 하나))
*클래스의 구성 멤버
- 필드
@@ -27,7 +27,6 @@
- 메소드
*생성자 오버로딩
overload(더 싣는다)
===== 새롭게 배운 내용 =====
*전전주차 복습
큰수를 다루는 문제 → 문자열로 받아서 해결
@@ -35,9 +34,153 @@
*메인이 없는 클래스 // 라이브러리 클래스
*클래스의 정보(그안에 있는 변수들) // 필드
*. //~의
===== 느낀점/건의사항 =====
질문에 대한 자세한 답변 항상 감사합니다!
다음주 수업이 기대됩니당
Q.객체간의 관계에서 집합관계와 사용관계의 구체적인 사용방법이 궁금해요~

=== [박창훈] ===
===== 난이도 =====
이해 가능할 정도의 수준이었다.
===== 수업내용 =====
* 객체
* 필드, 메소드, 생성자
* 객체 간의 관계
* 클래스 등
===== 새롭게 배운 내용 =====
* 객체는 속성을 가지고, 식별 가능하며, 독립적으로 존재한다.
* 객체는 다른 객체와 메소드로 상호작용한다.
* 클래스(설계도) → 객체(상품) (new연산자를 통해 생성)
* 필드와 변수의 차이점
필드 → Class 이하 (라이브러리 클래스)
변수 → main 이하 (실행하는 부분)
* this의 의미
* 생성자 (코드 줄일 수 있음)
* 참조타입 수업하고 살짝 아리까리 했는데 이번 수업으로 뭔가 깨우쳤읍니다.
===== 느낀점/건의사항 =====
Java 재밌네용 .. ㅎㅎ
 
== 과제 ==
* [임지민]
* 8958: OX퀴즈
import java.util.Scanner;
 
public class Main {
 
public static void main(String[] args) {
Scanner sc = new Scanner(System.in);
int num = sc.nextInt();
for(int i = 0; i< num; i++) {
String quizStrings = sc.next();
int sum = 0;
int plus = 0;
for(int j = 0; j < quizStrings.length(); j++) {
if(quizStrings.charAt(j) == 'O') {
plus++;
sum += plus;
} else {
plus = 0;
}
}
System.out.println(sum);
}
sc.close();
}
}
 
* 클래스생성문제
public class Three {
 
public static void main(String[] args) {
Grade myGrade = new Grade(100, 90, 70);
System.out.println(myGrade.avg);
}
}
 
class Grade { //multiple class in one file(상위클래스만 public 섭클래스는 private조차 못붙임)
private int korean = 0;
private int math = 0;
private int english = 0;
public int avg = 0;
Grade (int korean, int math, int english){
this.setKorean(korean);
this.setMath(math);
this.setEnglish(english);
avg = (korean+math+english)/3;
}
 
public int getKorean() {
return korean;
}
 
public void setKorean(int korean) {
this.korean = korean;
}
 
public int getEnglish() {
return english;
}
 
public void setEnglish(int english) {
this.english = english;
}
 
public int getMath() {
return math;
}
 
public void setMath(int math) {
this.math = math;
}
}
* [박창훈]
* 8958: OX퀴즈
import java.util.Scanner;
 
public class Main {
public static void main(String[] args) {
Scanner sc = new Scanner(System.in);
int num = sc.nextInt();
int sum = 0;
int a = 1;
for(int i=0; i<num; i++) {
String quiz = sc.next();
for (int j=0; j<quiz.length(); j++) {
if(quiz.charAt(j)=='O') {
sum += a;
a++;
}
else {
a = 1;
}
}
System.out.println(sum);
sum = 0;
a = 1;
}
sc.close();
}
 
}
* 클래스 생성 문제
 
public class Three {
public static void main(String[] args) {
Grade myGrade = new Grade(100, 90, 70);
System.out.println(myGrade.avg);
}
}
 
public class Grade {
int avg;
Grade(int a, int b, int c){
avg = (a+b+c)/3;
}
 
}


회고

임지민

난이도
중하(이미 알고 있던 내용의 복습)
수업내용
  • 객체란?
    클래스: 붕어빵틀 VS 객체: 붕어빵
  • 객체 간의 관계
    집합 관계: 부품과 완성품의 관계. 자동차와 엔진의 관계
    사용 관계: 객체간의 상호작용(동등함)
    상속 관계: 부모 객체를 기반으로 자식 객체를 새성하는 관계. 기계와 자동차 ( 큰범주가 되는것)(집합관계와는 다름)
    - 부모 객체(상위 객체) : 종류
    - 자식 객체(하위 객체): 구체적인 사물
  • 객체와 클래스
  • 클래스 선언
    관례에 맞게 작성
    IceCream (x Icecream)
  • 객체 생성과 클래스 변수
    new를 쓰는 것은 모두 참조타입
    객체는 저 멀리 있고, 클래스로 선언된 변수에 객체의 번지를 저장
    객체는 heap영역에 생성(얼마든지 커질수 있어서 heap에다가 분리)
    클래스 변수는 stack 영역에 저장
    라이브러리 클래스, 실행클래스 (main()메소드로 실행하는 클래스 (단 하나))
  • 클래스의 구성 멤버
    - 필드
    - 생성자:new 연산자로 호출, 객체 생성시 초기화 담당
    - 메소드
  • 생성자 오버로딩
    overload(더 싣는다)
새롭게 배운 내용
  • 전전주차 복습
    큰수를 다루는 문제 → 문자열로 받아서 해결
    형변환(문자열->정수) Integer.parseInt()
  • 메인이 없는 클래스 // 라이브러리 클래스
  • 클래스의 정보(그안에 있는 변수들) // 필드
  • . //~의
느낀점/건의사항
질문에 대한 자세한 답변 항상 감사합니다!
다음주 수업이 기대됩니당
Q.객체간의 관계에서 집합관계와 사용관계의 구체적인 사용방법이 궁금해요~

박창훈

난이도
이해 가능할 정도의 수준이었다.
수업내용
  • 객체
  • 필드, 메소드, 생성자
  • 객체 간의 관계
  • 클래스 등
새롭게 배운 내용
  • 객체는 속성을 가지고, 식별 가능하며, 독립적으로 존재한다.
  • 객체는 다른 객체와 메소드로 상호작용한다.
  • 클래스(설계도) → 객체(상품) (new연산자를 통해 생성)
  • 필드와 변수의 차이점
    필드 → Class 이하 (라이브러리 클래스)
    변수 → main 이하 (실행하는 부분)
  • this의 의미
  • 생성자 (코드 줄일 수 있음)
  • 참조타입 수업하고 살짝 아리까리 했는데 이번 수업으로 뭔가 깨우쳤읍니다.
느낀점/건의사항
Java 재밌네용 .. ㅎㅎ

과제

import java.util.Scanner;

public class Main {

public static void main(String[] args) {
Scanner sc = new Scanner(System.in);
int num = sc.nextInt();
for(int i = 0; i< num; i++) {
String quizStrings = sc.next();
int sum = 0;
int plus = 0;
for(int j = 0; j < quizStrings.length(); j++) {
if(quizStrings.charAt(j) == 'O') {
plus++;
sum += plus;
} else {
plus = 0;
}
}
System.out.println(sum);
}
sc.close();
}
}

  • 클래스생성문제
public class Three {

public static void main(String[] args) {
Grade myGrade = new Grade(100, 90, 70);
System.out.println(myGrade.avg);
}
}

class Grade { //multiple class in one file(상위클래스만 public 섭클래스는 private조차 못붙임)
private int korean = 0;
private int math = 0;
private int english = 0;
public int avg = 0;
Grade (int korean, int math, int english){
this.setKorean(korean);
this.setMath(math);
this.setEnglish(english);
avg = (korean+math+english)/3;
}

public int getKorean() {
return korean;
}

public void setKorean(int korean) {
this.korean = korean;
}

public int getEnglish() {
return english;
}

public void setEnglish(int english) {
this.english = english;
}

public int getMath() {
return math;
}

public void setMath(int math) {
this.math = math;
}
}
  • 박창훈
    • 8958: OX퀴즈
import java.util.Scanner;

public class Main {
public static void main(String[] args) {
Scanner sc = new Scanner(System.in);
int num = sc.nextInt();
int sum = 0;
int a = 1;
for(int i=0; i
String quiz = sc.next();
for (int j=0; j
if(quiz.charAt(j)=='O') {
sum += a;
a++;
}
else {
a = 1;
}
}
System.out.println(sum);
sum = 0;
a = 1;
}
sc.close();
}

}
  • 클래스 생성 문제

public class Three {

public static void main(String[] args) {
Grade myGrade = new Grade(100, 90, 70);
System.out.println(myGrade.avg);
}
}

public class Grade {
int avg;
Grade(int a, int b, int c){
avg = (a+b+c)/3;
}

}
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last modified 2022-05-10 13:36:40
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