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새싹교실/2012/사과나무



1. 명단

123-13-2
강고김김김
김김김김
김김김김

2.


2.1. 1 (3 21 , 3 22)

2.1.1.

3/21 - 김 께 .
게 말면, 가 데로 되 붕뜬 강가 되다.
보는 라던가, 맨드라 로그램 라던가
드라던가, 변, 변 라던가, 력 가 는가 같 기를 고
부 뜬구 는 듯 느낌라 가 기 들라 각다. 미;
뒤 가 그나 만러던것 말면, 가 변 개념 느 다는 ,
교 강 벗난 딩 게 보다는 겠다.
과로는 printf() scanf() 법 리는 것 다.

2.1.2. 기

  • 기 령 : 기는 F4(ThreeFs + Future Action Plan) 맞게 .
    • 관련 : ThreeFs, ThreeFs(노모), FiveFs(노모)
    • 링를 러보기 귀 당 단 명
      • Facts, Feelings, Findings, Future Action Plan. , , 느낀 , 깨달 , 로 .
      • 를 들 난 가를 먹 것 대 기를 다면 : "난 강남 가 나 5만는 가를 먹다.() 기대를 뜩 는데 로 다.(느낌) 강남 땅값 값만 보고 라 기대면 된다는 것 다.(깨달) 다는 미리 보고 높 가 가봐겠다.(로 )"
  • 교 다. 고 강님고 같는 과는 같못 듣게되다. 배님 담때 뵜고 나는 뒤때 봤다.교라고 무 는데 내각 렸다. 기본부 근근 명고 문 나게 과다. 더 라는 뜻같다.그리고 는 단 만 만들는데 늘 방 는 로그램 만들봤다. 고 만든 로그램만 다 내가 로 만들보고다. 로 기대된다. - 김
  • 고
  • 교 다. 래 두명 과 같 기로 는데 로가 맞 따로 따로 듣게 되다. 고 배님 가기 몇 뵙긴는데 대를 보 못다. 그런데 기 보고 늘 미루 던 드디 듣게 되다. 내 듣게 명 나 렸던 문들 결되다. - 김

2.2. 2(3 28)


2.2.1.

  • 반 바뀌다. '라 때리기 게' 로 게 고 #include 나 #define 같 드 는 문법들 대 명다. 료 류 리기가 는 들, switch문과 if문 명다. 끝난 뒤 고 맞 는 드 들 교를 강로 다.
  • 과: 라를 겨보.

2.2.2. 고


  • 반 바뀐 날, '라 때리기 게' 로 고, 로그램 개념들 가르다. 나 라 더 가르 겠다는 각 들다. 둘 다 많 낮다는 다. 로는 더 게 명겠다. - 김
  • 게 로그램 다. 님께 내 북 를 보 것 같다. 는 못 만 로 경 고, 단 빨리는 것 급무다. 부기 개기!! - 김
  • 늘 라때리기라는 게 다. 강님과 려 는데 말 게 가르다. 고리대로 구동되는 로그램 기다. 난보다 더 많 를 고, rand()라는 것 다. 가 기던 것 k p를 닌 다른 문를 대 default문 나 k p를 를 게 것다. 난과 달리 더 긴 로그램 봤는데 만들가는 과 로 되까 더 내보고 다. 로 2 더 복게 만들고 다. - 김

2.2.3. 기

2.3. 3-1

2.3.1.

  • 문과 반복문 대 1 개를 공부다. 문들끼리 그리고 반복문들끼리 된다는 것 공부다. 반복문 구구단 보다.
  • 과로는 19단 는 문가 나갔다.

2.3.2. 기


2.4. 3-2

  • 문과 반복문 대 다 공부다.
  • 래 드는 19X19단 3단 력는 드다.

#include <stdio.h>

int main()
{
	int i,j,k=0;

	for(i=1;i<19;i+=3){
		
		/*for(j=1;j<20;j++){
			k=i;
			printf("%d * %2d = %3d\t",k,j,k*j);
			k++;
			printf("%d * %2d = %3d\t",k,j,k*j);
			k++;
			printf("%d * %2d = %3d\n",k,j,k*j);
		} //두 가 방법 기 때문  드는 리를 다.
                */

		for(j=1;j<20;j++,i-=2){
			printf("%d * %2d = %3d\t",i,j,i*j);
			i++;
			printf("%d * %2d = %3d\t",i,j,i*j);
			i++;
			printf("%d * %2d = %3d\n",i,j,i*j);
		}
		printf("\n");

		printf("\n");
	}

	for(i=19;i<20;i++){
		for(j=1;j<20;j++){
			printf("%d * %2d = %3d\n",i,j,i*j);
		}
	}
	
		return 0;

  • switch문과 if문 로 바뀔 다는 것 보기 드다.


#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <time.h>

int main()
{
	int i;
	int j;

	srand(time(NULL));

	i=rand()%4;



	if(i==1) printf("1\n");
	else if(i==2) printf("2\n");
	else if(i==3) printf("3\n");
	else printf("0\n");

	/*switch(i){

	case 1:
		printf("1\n");
		break;
	case 2:
		printf("2\n");
		break;
	case 3:
		printf("3\n");
		break;
	default:
		printf("0\n");
		break;
		
	}
	*/

	return 0;

}

  • 과
  • 1. 1~255까 갯를 력기
  • 2. 를 력 단 각각 갯를 고 -1 들면 력 갯를 력기
  • 3. 각 방법로 19X19단 렬보기

2.4.1. 기

  • 문 반복고 19X19단 3단 력기를 다. 과 반복문 로그래밍 보는 로 다. 보는 된다는 감다. 느리만 꼼꼼 것 같고, 러 만나는 것보다 볼 는 과가 많 나는 것 다고 느다. - 김

  • 늘 문 대 배다. 난 던 부만 다 공부다. 난과 구구단 나 력는 로그램 만드는데 \t 떻게 몰라 많 맸고,int k라는 개념 각 못 나 로 만들는 못다. 변를 2개만 다는 고관념 려겠다. 늘 배 로그램 만들때 각 닌 로 각로 것것 각는 것 무나 다는 보다. 문 다듯 로그램 가라고 각다. 가 대 다 각 는 겠다. - 김


    1. 1~19단까 과 검
    2. if, switch, else-if, for, while, do-while 문 봤다.
    3. 듣는 것보다 로그램 보는 것 나 공부가 것 같다.
    4. 님께 과를 보는 것! - 김


  • 변경 - 매 늦 6로 고다


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