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새싹교실/2011

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[[TableOfContents]]
== 2011년 새싹교실 ==
[[pagelist(^새싹교실/2011/)]]
== 새싹 교실 가이드라인 ==
새싹 교실 가이드라인은 더 나은 새싹 교실을 만들기 위해 ZeroPage가 제시하는 방향입니다. 강제는 아니지만 선생님들께서는 그 의미를 생각해보시고 따라주시면 감사하겠습니다.
1. 진행 시간 : 너무 짧은 시간동안 진행한다면 가르쳐줄 수 있는 것이 적습니다. 그러니
1. 한 주에 두시간 이상 진행해주세요.
1. 총 8회 이상 진행해주세요.
1. 테스트 : 내가 짠 코드를 직접 출력을 통해 확인하는 것은 분명 매력적인 일입니다. 그러나 처음 익힌 코딩 습관은 버리기 매우 어렵습니다. 많은 학생들이 처음 프로그래밍을 배우며 printf 함수를 사용하여 코드를 검증하는 습관을 들입니다. 그 때문에 상당수의 졸업할때까지 테스트보다는 직접 눈으로 확인하는 것을 선호합니다. 그런데 코드를 확인하기 위해 직접 눈으로 확인해야만 하는 것은 매우 많은 문제가 있습니다.(이것에 대해서 더 적자면 정말 길어질테니 일단 이 페이지엔 적지 않겠습니다.)
1. 학교 수업에서 사용하기 때문에 printf 함수를 소개할 필요는 있습니다. 그러나 새싹교실에서 실습한 코드들을 검증하기 위해 매번 printf를 사용하는 것은 권장하지 않습니다.
1. 출력을 통한 확인보다는 테스트를 통한 확인을 유도해주세요.
1. 테스트는 [http://winapi.co.kr/clec/reference/assert.gif assert]함수를 통해 간단히 만들 수 있습니다.
1. 혹시 assert를 사용할 줄 모르신다면, 그리고 테스트라는 게 무엇인지 잘 감이 안 오신다면 [김수경]에게 도움을 요청해주세요.
1. 피드백 : 피드백은 귀찮게 하기 위한 관리의 수단이 아니라 각 반이 매 시간마다 더 즐겁고 유익한 수업을 진행하고, 다음 해 새싹 교실에서도 이를 참고하기 위한 기록입니다.
1. ''좋았어요.''만 적힌 피드백을 보고 더 좋은 수업을 준비하기는 어렵겠죠? 의미있는 피드백을 남기기 위해
1. 학생들에게 피드백이 가지는 의미를 설명해주세요.
1. 학생들에게 F4(ThreeFs + FutureActionPlan) 혹은 FiveFs에 대해 설명하고 이를 지키도록 해주세요.
1. 학생들이 피드백 작성을 어려워한다면 선생님이 구체적인 질문을 던지는 것도 좋습니다.
 
1. 위키 : 위키는 새내기들에게 낯선 환경이지만 사용하기 전혀 어렵지 않고, 내용이 쌓이면 게시판에 비해 내용들을 찾아보기 훨씬 좋답니다.
1. 위키를 사용하기 어려운 것은 익숙하지 않기 때문이예요. 함께 써보는 시간을 마련해주세요.
1. 새내기들이 위키 문법을 처음부터 익히기는 어렵습니다. 선생님이 먼저 위키에 내용을 작성하여 학생들이 참고할 수 있도록 해주세요.
1. 위키를 더 유용하게 사용하기 위해 지켜야할 것들이 있습니다. 각 반 페이지를 만드실때 페이지 이름은 '''새싹교실/2011/반이름''' 으로 만들어주세요.
1. / 아래에 쓰면 하위 페이지라는 의미가 있습니다. 즉, ''새싹교실/2011''은 ''새싹교실''페이지의 하위 페이지이고 ''새싹교실/2011/새싹반''은 ''새싹교실/2011''페이지의 하위 페이지가 됩니다.
1. 각 반 이름 아래에 날짜별로 하위페이지를 만드셔도 좋고 반 페이지에 제목으로 날짜를 분류하여 작성하셔도 좋습니다.
1. 위키 페이지를 어떻게 써야할지 모르겠다면 위키의 다른 스터디 페이지를 참고하시거나 [김수경]에게 물어보세요.
1. 위키 문법 연습은 SandBox에 해주세요.
* ["새싹교실/2011/A+"]
* [새싹교실/2011/AmazingC]
* [새싹교실/2011/GGT]
* [새싹교실/2011/Noname]
* [새싹교실/2011/Pixar]
* [새싹교실/2011/Temp]
* [새싹교실/2011/學高]
* [새싹교실/2011/데미안반]
* [새싹교실/2011/무전취식]
* [새싹교실/2011/쉬운것같지만쉬운반]
* [새싹교실/2011/씨언어발전]
* [새싹교실/2011/앞반뒷반그리고App반]

1. 회고 : 회고를 통해 매번 그날 했던 것을 돌아봄으로써 배운 것을 더 잘 기억할 수 있고 학생들이 피드백을 작성하기도 더 수월해집니다.
1. 매 수업이 끝나면 3~5분정도 간단히 그 날 수업을 돌아보는 시간을 가져주세요.
1. 거창한 회고를 하실 필요는 없습니다.
1. 간단히 돌아가면서 선생님과 학생들이 그날의 소감을 말하는 정도만 되어도 괜찮습니다.
1. 하지만 더 좋은 회고를 진행하고 싶으시다면 책장에 있는 애자일회고 책을 읽어보시거나 [김수경], [서지혜]에게 도움을 요청해주세요.
== 새싹 교실 가이드라인 ==
새싹 교실 가이드라인은 더 나은 새싹 교실을 만들기 위해 ZeroPage가 추천하는 방법입니다. 강제는 아니지만 선생님들께서는 그 의미를 생각해보시고 따라주시면 감사하겠습니다.
=== 진행 시간 ===
너무 짧은 시간동안 진행한다면 가르쳐줄 수 있는 것이 적습니다. 그러니
* 한 주에 두시간 이상 진행해주세요.
* 총 8회 이상 진행해주세요.
=== 테스트 ===
내가 짠 코드를 직접 출력을 통해 확인하는 것은 분명 매력적인 일입니다. 그러나 처음 익힌 코딩 습관은 버리기 매우 어렵습니다. 많은 학생들이 처음 프로그래밍을 배우며 printf 함수를 사용하여 코드를 검증하는 습관을 들입니다. 그 때문에 상당수의 졸업할때까지 테스트보다는 직접 눈으로 확인하는 것을 선호합니다. 그런데 작성한 코드가 잘 돌아가는지 알기 위해 직접 눈으로 확인해야만 하는 것은 매우 많은 문제가 있습니다.(이것에 대해서 더 적자면 정말 길어질테니 일단 이 페이지엔 적지 않겠습니다.)
* 학교 수업에서 사용하기 때문에 printf 함수를 소개할 필요는 있습니다. 그러나 새싹교실에서 실습한 코드들을 검증하기 위해 매번 printf를 사용하는 것은 권장하지 않습니다.
* 출력을 통한 확인보다는 테스트를 통한 확인을 유도해주세요.
* 테스트는 [http://winapi.co.kr/clec/reference/assert.gif assert]함수를 통해 간단히 만들 수 있습니다.
* 혹시 assert를 사용할 줄 모르신다면, 그리고 테스트라는 게 무엇인지 잘 감이 안 오신다면 [김수경]에게 도움을 요청해주세요.
=== 피드백 ===
피드백은 귀찮게 하기 위한 관리의 수단이 아니라 각 반이 매 시간마다 더 즐겁고 유익한 수업을 진행하고, 다음 해 새싹 교실에서도 이를 참고하기 위한 기록입니다.
* ''좋았어요.''만 적힌 피드백을 보고 더 좋은 수업을 준비하기는 어렵겠죠? 의미있는 피드백을 남기기 위해
* 학생들에게 피드백이 가지는 의미를 설명해주세요.
* 학생들에게 F4(ThreeFs + FutureActionPlan) 혹은 FiveFs에 대해 설명하고 이를 지키도록 해주세요.
* 학생들이 피드백 작성을 어려워한다면 선생님이 구체적인 질문을 던지는 것도 좋습니다.
=== 위키 ===
위키는 새내기들에게 낯선 환경이지만 사용하기 전혀 어렵지 않고, 내용이 쌓이면 게시판에 비해 내용들을 찾아보기 훨씬 좋답니다.
* 위키를 사용하기 어렵게 느낀다면 그건 익숙하지 않기 때문이예요. 함께 써보는 시간을 마련해주세요.
* 새내기들이 위키 문법을 처음부터 익히기는 어렵습니다. 선생님이 먼저 위키에 내용을 작성하여 학생들이 참고할 수 있도록 해주세요.
* 위키를 더 유용하게 사용하기 위해 지켜야할 것들이 있습니다. 각 반 페이지를 만드실때 페이지 이름은 '''새싹교실/2011/반이름''' 으로 만들어주세요.
* / 아래에 쓰면 하위 페이지라는 의미가 있습니다. 즉, ''새싹교실/2011''은 ''새싹교실''페이지의 하위 페이지이고 ''새싹교실/2011/새싹반''은 ''새싹교실/2011''페이지의 하위 페이지가 됩니다.
* 각 반 이름 아래에 날짜별로 하위페이지를 만드셔도 좋고 반 페이지에 제목으로 날짜를 분류하여 작성하셔도 좋습니다.
* 위키 페이지를 어떻게 써야할지 모르겠다면 위키의 다른 스터디 페이지를 참고하시거나 [김수경]에게 물어보세요.
* 위키 문법 연습은 WikiSandBox에 해주세요.
=== 회고 ===
회고를 통해 매번 그날 했던 것을 돌아봄으로써 배운 것을 더 잘 기억할 수 있고 학생들이 피드백을 작성하기도 더 수월해집니다.
* 매 수업이 끝나면 3~5분정도 간단히 그 날 수업을 돌아보는 시간을 가져주세요.
* 거창한 회고를 하실 필요는 없습니다.
* 간단히 돌아가면서 선생님과 학생들이 그날의 소감을 말하는 정도만 되어도 괜찮습니다.
* 하지만 더 좋은 회고를 진행하고 싶으시다면 책장에 있는 애자일회고 책을 읽어보시거나 [김수경], [서지혜]에게 도움을 요청해주세요.
== 새싹 교실 지원 방침 ==
새싹 교실 지원 방침의 기본은 '''새싹 교실을 열심히 진행하고, ZeroPage의 발전에 기여한다면 그에 대해 지원'''하는 것입니다.
* 위키 가꾸기 : 가장 쉬운 기여 방법
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* 혹은 새싹 교실에서 진행한 프로젝트의 소스를 공개하는 것도 좋습니다.
* 새싹 교실을 진행하면서 영상으로 찍어 공유하는 것도 좋습니다.
* 이 외에도 여러분이 생각하실 수 있는 새롭고 재밌는 방법으로 새싹 교실의 내용을 공유해주세요.
== 레퍼런스 커리큘럼 ==
* 게임에서 우승하기
* 모든 반 새싹 선생님과 학생들이 한자리에 모이는 날을 마련할 예정입니다. 이 날 진행한 게임에서 우승한 반은 추가적인 지원을 받으실 수 있습니다.
== 참고용 커리큘럼 ==
* 손봉수 교수님 수업의 커리큘럼을 기반으로 작성되었습니다.
* 커리큘럼 가이드라인은 참고 및 예시용으로 사용하며, 평가와는 무관합니다.
* 모든 선생님이 따를 필요는 없습니다. 막막하신 선생님들은 참고해주세요:)
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variable: global, local, static, stack overflow도 설명
void type
call by value mechanism||
||6||실습(새내기는 개고생, 강사는 답답해서 미침):
||6||실습:
달력을 하던 sorting을 하던 알아서 할 것
가이드라인 추후제공||
||7||중간고사 대비||
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||15||기말고사 대비|
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||16||기말고사||
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* 더 좋은 커리큘럼을 만들기 위한 의견도 환영합니다. 커리큘럼을 개선할 아이디어가 있으시면 아래에 적어주세요.
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[새싹교실]

1. 2011년 새싹교실

2. 새싹 교실 가이드라인

새싹 교실 가이드라인은 더 나은 새싹 교실을 만들기 위해 ZeroPage가 추천하는 방법입니다. 강제는 아니지만 선생님들께서는 그 의미를 생각해보시고 따라주시면 감사하겠습니다.

2.1. 진행 시간

너무 짧은 시간동안 진행한다면 가르쳐줄 수 있는 것이 적습니다. 그러니
  • 한 주에 두시간 이상 진행해주세요.
  • 총 8회 이상 진행해주세요.

2.2. 테스트

내가 짠 코드를 직접 출력을 통해 확인하는 것은 분명 매력적인 일입니다. 그러나 처음 익힌 코딩 습관은 버리기 매우 어렵습니다. 많은 학생들이 처음 프로그래밍을 배우며 printf 함수를 사용하여 코드를 검증하는 습관을 들입니다. 그 때문에 상당수의 졸업할때까지 테스트보다는 직접 눈으로 확인하는 것을 선호합니다. 그런데 작성한 코드가 잘 돌아가는지 알기 위해 직접 눈으로 확인해야만 하는 것은 매우 많은 문제가 있습니다.(이것에 대해서 더 적자면 정말 길어질테니 일단 이 페이지엔 적지 않겠습니다.)
  • 학교 수업에서 사용하기 때문에 printf 함수를 소개할 필요는 있습니다. 그러나 새싹교실에서 실습한 코드들을 검증하기 위해 매번 printf를 사용하는 것은 권장하지 않습니다.
  • 출력을 통한 확인보다는 테스트를 통한 확인을 유도해주세요.
  • 테스트는 assert함수를 통해 간단히 만들 수 있습니다.
    • 혹시 assert를 사용할 줄 모르신다면, 그리고 테스트라는 게 무엇인지 잘 감이 안 오신다면 김수경에게 도움을 요청해주세요.

2.3. 피드백

피드백은 귀찮게 하기 위한 관리의 수단이 아니라 각 반이 매 시간마다 더 즐겁고 유익한 수업을 진행하고, 다음 해 새싹 교실에서도 이를 참고하기 위한 기록입니다.
  • 좋았어요.만 적힌 피드백을 보고 더 좋은 수업을 준비하기는 어렵겠죠? 의미있는 피드백을 남기기 위해
    • 학생들에게 피드백이 가지는 의미를 설명해주세요.
    • 학생들에게 F4(ThreeFs + FutureActionPlan) 혹은 FiveFs에 대해 설명하고 이를 지키도록 해주세요.
    • 학생들이 피드백 작성을 어려워한다면 선생님이 구체적인 질문을 던지는 것도 좋습니다.

2.4. 위키

위키는 새내기들에게 낯선 환경이지만 사용하기 전혀 어렵지 않고, 내용이 쌓이면 게시판에 비해 내용들을 찾아보기 훨씬 좋답니다.
  • 위키를 사용하기 어렵게 느낀다면 그건 익숙하지 않기 때문이예요. 함께 써보는 시간을 마련해주세요.
  • 새내기들이 위키 문법을 처음부터 익히기는 어렵습니다. 선생님이 먼저 위키에 내용을 작성하여 학생들이 참고할 수 있도록 해주세요.
  • 위키를 더 유용하게 사용하기 위해 지켜야할 것들이 있습니다. 각 반 페이지를 만드실때 페이지 이름은 새싹교실/2011/반이름 으로 만들어주세요.
    • / 아래에 쓰면 하위 페이지라는 의미가 있습니다. 즉, 새싹교실/2011은 새싹교실페이지의 하위 페이지이고 새싹교실/2011/새싹반은 새싹교실/2011페이지의 하위 페이지가 됩니다.
    • 각 반 이름 아래에 날짜별로 하위페이지를 만드셔도 좋고 반 페이지에 제목으로 날짜를 분류하여 작성하셔도 좋습니다.
    • 위키 페이지를 어떻게 써야할지 모르겠다면 위키의 다른 스터디 페이지를 참고하시거나 김수경에게 물어보세요.
  • 위키 문법 연습은 WikiSandBox에 해주세요.

2.5. 회고

회고를 통해 매번 그날 했던 것을 돌아봄으로써 배운 것을 더 잘 기억할 수 있고 학생들이 피드백을 작성하기도 더 수월해집니다.
  • 매 수업이 끝나면 3~5분정도 간단히 그 날 수업을 돌아보는 시간을 가져주세요.
  • 거창한 회고를 하실 필요는 없습니다.
    • 간단히 돌아가면서 선생님과 학생들이 그날의 소감을 말하는 정도만 되어도 괜찮습니다.
    • 하지만 더 좋은 회고를 진행하고 싶으시다면 책장에 있는 애자일회고 책을 읽어보시거나 김수경, 서지혜에게 도움을 요청해주세요.

3. 새싹 교실 지원 방침

새싹 교실 지원 방침의 기본은 새싹 교실을 열심히 진행하고, ZeroPage의 발전에 기여한다면 그에 대해 지원하는 것입니다.
  • 위키 가꾸기 : 가장 쉬운 기여 방법
    • 피드백
      • 가이드라인의 피드백 항목을 참조하여 작성해주시면 됩니다.
      • 올해 새싹 교실 지원은 기본적으로 피드백 개수를 세어 지원합니다.
    • 공부한 내용 정리하기
      • 각 반 페이지에 매번 공부한 내용을 정리해주세요. 일정 기간 별로 가장 잘 정리한 반을 뽑아 지원합니다.
  • 다른 방법도 환영합니다.
    • 예를 들어 새싹 교실을 통해 배운 것들을 ZeroPage 정모에서 공유하셔도 좋습니다.
    • 혹은 새싹 교실에서 진행한 프로젝트의 소스를 공개하는 것도 좋습니다.
    • 새싹 교실을 진행하면서 영상으로 찍어 공유하는 것도 좋습니다.
    • 이 외에도 여러분이 생각하실 수 있는 새롭고 재밌는 방법으로 새싹 교실의 내용을 공유해주세요.
  • 게임에서 우승하기
    • 모든 반 새싹 선생님과 학생들이 한자리에 모이는 날을 마련할 예정입니다. 이 날 진행한 게임에서 우승한 반은 추가적인 지원을 받으실 수 있습니다.

4. 참고용 커리큘럼

  • 손봉수 교수님 수업의 커리큘럼을 기반으로 작성되었습니다.
  • 커리큘럼 가이드라인은 참고 및 예시용으로 사용하며, 평가와는 무관합니다.
  • 모든 선생님이 따를 필요는 없습니다. 막막하신 선생님들은 참고해주세요:)
주차내용
1홍보 및 반 편성
2강사 및 학생 사전 미팅(시간 최종 조정)
반 편성
3

computer science의 기초적인 내용:

각 파트의 역할, program의 실행원리, software(layer 활용), complier와 interpreter 역할
프로그래밍 단계(code 작성->compile->link->generating .exe file)

C언어의 기초적인 내용:

장점과 단점에 대해서 설명(이론적인 내용)
header file, source file, resource file 개념 설명
stdio.h: printf, scanf function
Hello world 작성
constant/variable->variable: 논리회로와 연관시키면 은근히 편함
redirection
4

operator:

arithmetic operator
bitwise operator
logical operator, relational operator
type casting
shorthand operator, operator precedence
increment/decrement, postfix/prefix

control structure:

if-else
switch
while, do-while, for: 서로 바꿔서 써보도록(피드백 필수)
nested roop
infinite loop, break/continue
dangle else problem

과제: 별찍기

5

function
variable: global, local, static, stack overflow도 설명
void type
call by value mechanism

6

실습:
달력을 하던 sorting을 하던 알아서 할 것
가이드라인 추후제공

7중간고사 대비
8중간고사
9

array:

declaration
initialization
multi-dimension array
10

pointer:

개념
operator
address
pointer arithmetic

array와 pointer의 관계

11

dynamic allocation:
string:

string.h
string I/O
12

structure
typedef
enum
file I/O
macro, pre-processor

13

실습(강사재량)
가이드라인 추후제공

14
15기말고사 대비|
16기말고사
  • 더 좋은 커리큘럼을 만들기 위한 의견도 환영합니다. 커리큘럼을 개선할 아이디어가 있으시면 아래에 적어주세요.
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last modified 2021-02-07 05:29:41
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