Difference between r1.9 and the current
@@ -29,10 +29,29 @@
* 2차원 배열
== 후기 ==
=== 김연석 ===
=== 이승열 ===
=== 오상준 ===
* 4피 환경이 여의치 않아 빈 강의실을 찾아 진행했습니다. 손코딩도 매우 좋은 학습 방법이라고 생각하지만 네명이나 되니 일일히 봐주기 어려워 직접 코딩하는 것보다 진행하기 어려웠어요. (다른 것들도 그렇지만) 배열은 사실 쓰는 법은 매우 간단합니다. 어떻게 활용하는지와 실제 배열 사용시 작동방법을 이해하는 것이 중요하다고 생각해요. 그런것들은 앞으로 다른 부분을 배우면서 실습을 통해 계속 배워나갈거예요. 다음 시간에는 새로 단장한 5피를 쓸 수 있었으면 좋겠습니다.
[새싹교실/2011/Pixar]
== 후기 ==
=== 김연석 ===
배열에 대해서 누나에게 저번숙제를 위해 배워놨었기 때문에 배열은 어렵지 않았습니다. 근데 배열을 활용한 예제들이 무척이나 어려웠습니다...ㅠㅠㅠ 숙제도 해가야대는데 ㅎㄷㄷㄷㄷ 너무 어려워요 ㅠㅠㅠ 이번새싹은 컴퓨터가 바뀐 5피에서 하고싶습니다. 어려운 문제좀 잘 풀고 싶습니다 ㅠㅠ
=== 한광운 ====== 이승열 ===
어제는 배열에 대해 공부했습니다. 배열은 변수가 많을 때 편리하게 시간단축하기위해서 사용하는건데 자료형 쓰고 배열이름이랑 크기로 나타냅니다!
binary search 는 너무어려웠어요 ㅠㅡㅠ 그리고 2차원 배열에 대해서 배웠는데 흠 말로 설명을 못하겠네요 ㅠㅡㅠ 수업시간엔 너무졸려서 잠만자다가
새싹에서 배워서 너무다행이에요 누나 짱 잘가르쳐주심 ㅋ 복습은.. 아직 안했지만.. 곧하겠습니다..ㅋㅋㅋㅋㅋ
중간고사를끝나고 공부를한번도 안해서 수업을따라가기가 매우어려웠습니다. 무슨말인지도 전혀모르겠고....
따로공부를 열심히 해서 따라가도록 노력할꼐요 ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ
새로운 것을 많이 배웠는데 아직 잘모르겟어요ㅠㅠㅠㅠ열심히하겟습니다
=== 김수경 ===* 4피 환경이 여의치 않아 빈 강의실을 찾아 진행했습니다. 손코딩도 매우 좋은 학습 방법이라고 생각하지만 네명이나 되니 일일히 봐주기 어려워 직접 코딩하는 것보다 진행하기 어려웠어요. (다른 것들도 그렇지만) 배열은 사실 쓰는 법은 매우 간단합니다. 어떻게 활용하는지와 실제 배열 사용시 작동방법을 이해하는 것이 중요하다고 생각해요. 그런것들은 앞으로 다른 부분을 배우면서 실습을 통해 계속 배워나갈거예요. 다음 시간에는 새로 단장한 5피를 쓸 수 있었으면 좋겠습니다.
= 5월 25일 =
== 공부한 것 ==
== 후기 ==
=== 김연석 ===
=== 오상준 ===
=== 이승열 ===
=== 한광운 ===
=== 김수경 ===
----[새싹교실/2011/Pixar]
2.2.1. 김연석 ¶
- 오늘 하노이탑을 하고 재귀함수를 이용한 숙제를 했습니당. 아오 하노이탑 어려웠습니다. from temp to 유후 아직 조금 어려워요 ㅠㅠ. 프링글스는 맛있었습니다. 오늘 ARRAY가 너무너무 배우고싶었는데 망할 오상준과 이승열 이자식들이 안와서 못배웠습니다 ㅠㅠ. 숙제 집에가서 다시한번해볼려구요 더 많이ㅣㅣㅣㅣ 배우고싶어요 누나 ㅋㅋㅋㅋㅋ
2.2.2. 한광운 ¶
오늘 하노이탑 프로그래밍을 했습니다. 제 머리의 한계를 깨닫게 되는 순간이었죠.
하.... 수경누나가 계속 도와주시는대도 한시간이 넘게 걸렸어요 ㅠㅠ
그리고 숙제를 같이 풀었어요
수업도 하고 숙제도 하고 일석이조 인것 같아요 ㅎㅎㅎㅎ
하.... 수경누나가 계속 도와주시는대도 한시간이 넘게 걸렸어요 ㅠㅠ
그리고 숙제를 같이 풀었어요
수업도 하고 숙제도 하고 일석이조 인것 같아요 ㅎㅎㅎㅎ
2.2.3. 김수경 ¶
- 오늘은 재귀함수 복습하는 차원에서 하노이탑을 같이 구현해봤습니다. 아마 좀 어려웠을거예요. 저도 1학년때 어디서 열심히 보고 짰는데 방학되고 짜보려니 또 생각이 안 나서 헤맸던 기억이 나네요. 오늘 해봐서 알겠지만 완성된 하노이탑 소스코드가 원반 하나하나를 순서대로 옮기는 프로그램은 아니었어요. 그런데도 실행시키니 제대로 움직이는 걸 볼 수 있었죠. 만약 원반 하나하나를 따로 생각했다면 원반이 7개만 되어도 생각하기 너무 어려웠겠지만 n개의 원반을 옮기는 문제를 n-1개의 원반을 옮기는 문제와 n번째 원반을 옮기는 문제로 나눠서 생각하니 간단하게 해결됐죠. 앞으로 학년이 올라가면서 더 복잡한 프로그램을 짜다보면 이런 접근이 얼마나 중요한지 느끼게 될 거예요. 문제를 해결할 때 전체를 보고 단계를 나눌 수 있어야합니다. 우리가 그림을 그릴때 숲을 그린다고 하면 어떤 귀퉁이의 나뭇잎 하나부터 그려나가는 게 아니잖아요. 나무의 배치, 뼈대같은 것을 먼저 그려야 균형잡힌 그림을 그릴 수 있듯 프로그램을 만들 때도 큰 그림을 먼저 생각해볼 수 있었으면 좋겠습니다. 물론 그런 접근이 단번에 몸에 익지는 않을 거예요 ㅋㅋ
3.2.1. 김연석 ¶
배열에 대해서 누나에게 저번숙제를 위해 배워놨었기 때문에 배열은 어렵지 않았습니다. 근데 배열을 활용한 예제들이 무척이나 어려웠습니다...ㅠㅠㅠ 숙제도 해가야대는데 ㅎㄷㄷㄷㄷ 너무 어려워요 ㅠㅠㅠ 이번새싹은 컴퓨터가 바뀐 5피에서 하고싶습니다. 어려운 문제좀 잘 풀고 싶습니다 ㅠㅠ
3.2.3. 이승열 ¶
어제는 배열에 대해 공부했습니다. 배열은 변수가 많을 때 편리하게 시간단축하기위해서 사용하는건데 자료형 쓰고 배열이름이랑 크기로 나타냅니다!
binary search 는 너무어려웠어요 ㅠㅡㅠ 그리고 2차원 배열에 대해서 배웠는데 흠 말로 설명을 못하겠네요 ㅠㅡㅠ 수업시간엔 너무졸려서 잠만자다가
새싹에서 배워서 너무다행이에요 누나 짱 잘가르쳐주심 ㅋ 복습은.. 아직 안했지만.. 곧하겠습니다..ㅋㅋㅋㅋㅋ
3.2.4. 오상준 ¶
중간고사를끝나고 공부를한번도 안해서 수업을따라가기가 매우어려웠습니다. 무슨말인지도 전혀모르겠고....
따로공부를 열심히 해서 따라가도록 노력할꼐요 ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ
새로운 것을 많이 배웠는데 아직 잘모르겟어요ㅠㅠㅠㅠ열심히하겟습니다
따로공부를 열심히 해서 따라가도록 노력할꼐요 ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ
새로운 것을 많이 배웠는데 아직 잘모르겟어요ㅠㅠㅠㅠ열심히하겟습니다
3.2.5. 김수경 ¶
- 4피 환경이 여의치 않아 빈 강의실을 찾아 진행했습니다. 손코딩도 매우 좋은 학습 방법이라고 생각하지만 네명이나 되니 일일히 봐주기 어려워 직접 코딩하는 것보다 진행하기 어려웠어요. (다른 것들도 그렇지만) 배열은 사실 쓰는 법은 매우 간단합니다. 어떻게 활용하는지와 실제 배열 사용시 작동방법을 이해하는 것이 중요하다고 생각해요. 그런것들은 앞으로 다른 부분을 배우면서 실습을 통해 계속 배워나갈거예요. 다음 시간에는 새로 단장한 5피를 쓸 수 있었으면 좋겠습니다.
