Contents
1. 참여ìž� 명단 ¶
| �름 | 3/16 | 3/23 | 3/30 | 3/31 | 4/7 | 4/27 | 5/4 | 5/11 | 5/18 | 5/25 | 6/8 |
| 강소현 | O | O | O | O | O | O | O | O | O | O | O |
| ë°•ì„±êµ | O | O | O | O | O | O | O | O | X | O | O |
| �준� | O | O | △ | O | O | O | O | O | O | O | O |
2.1.1. 수업내용 ¶
- C언어ì�˜ ì—사
- C언어ì�˜ 장&단ì �
- 프로그램 ì™„ì„±ê³¼ì •
- 실습
/* Hello.c */
#include <stdio.h>
int main(void)
{
printf("Hello, World!\n");
return 0;
}
2.1.2. QnA ¶
- ì„ í˜•ëŒ€ìˆ˜í•™ì�„ 배우는 ì�´ìœ ?
으로 위쪽으로 ê°ˆ 수ë¡� ìƒ�위개ë…�ì�´ë�¼ 합니다. ì„ í˜•ëŒ€ìˆ˜í•™ 때 ë°°ìš´ ë‚´ìš©ì�˜ ì�¼ë¶€ê°€ 수치해ì„�(3-1학기)ì—� 들어있습니다. ê·¸ë¦¬ê³ ê·¸ëž˜í”½ìŠ¤(4-1학기) 수업ì—�서 수치해ì„�ì�„ ì „ì œë¡œ 수업ì�„ 합니다. 수업시간ì—�는 ì„ í˜•ëŒ€ìˆ˜í•™ì�„ í�¬ê¸°í•˜ë�¼í–ˆì—ˆëŠ”ë�°, Cë�¼ì�´ë¸ŒëŸ¬ë¦¬ë¡œ 그래픽ì�„ 만드는 ì‹�ì�˜ 컴퓨터 그래픽스 수업ì—� 관심ì�´ ìžˆìœ¼ì‹ ë¶„ì�€ ì ˆëŒ€ í�¬ê¸°í•˜ì§€ 마세요 ã…Žã…ŽApplication DB 그래픽스 네트워í�¬ ì»´ê³µ core ìž�료구조 ì•Œê³ ë¦¬ì¦˜ 수학 ì„ í˜•ëŒ€ìˆ˜í•™ ì�´ì‚°ìˆ˜í•™ 수치해ì„�
- í…… 빈 공간ì—� ; 를 í•´ë�„ 오류 ì—†ì�´ 실행ë�˜ëŠ” ì�´ìœ ?
- ; 는 문장� �� 나타내므로, printf("Hello World"); 처럼 어디까지 내용� 있다 나타내는 것처럼 빈 공간� 빈 공간 그대로 ��� �지 않았나 싶어요.
- ; 는 문장� �� 나타내므로, printf("Hello World"); 처럼 어디까지 내용� 있다 나타내는 것처럼 빈 공간� 빈 공간 그대로 ��� �지 않았나 싶어요.
- C언어ì�˜ 단ì � 중 low-levelì � 특성으로 프로그래ë°�ì�„ 하는ë�° ë§Žì�€ 주ì�˜ë¥¼ 요한다 했는ë�°, ì‹¤ì œë¡œ 잘못 사용한 사례는?
- 나중� ��터를 사용하는 실습� 하다 보면 많� 깨달�� 얻� 수 있지 않�까 싶습니다...
- 나중� ��터를 사용하는 실습� 하다 보면 많� 깨달�� 얻� 수 있지 않�까 싶습니다...
- printf를 왜 ì œì�¼ 처ì�Œ 배우나요?
- 아무래ë�„ 성과가 바로바로 눈ì—� ë³´ì�´ê²Œ ì¶œë ¥í•˜ì—¬ 확ì�¸í• 수 있는 함수ì�´ë‹¤ 보니, 초보ìž�ê°€ 바로 ì�´í•´í•˜ê¸° ì–´ë ¤ì›€ì—�ë�„ ë¶ˆêµ¬í•˜ê³ ì²˜ì�Œì—� 배우게 ë�˜ëŠ” 듯 합니다.
- 아무래ë�„ 성과가 바로바로 눈ì—� ë³´ì�´ê²Œ ì¶œë ¥í•˜ì—¬ 확ì�¸í• 수 있는 함수ì�´ë‹¤ 보니, 초보ìž�ê°€ 바로 ì�´í•´í•˜ê¸° ì–´ë ¤ì›€ì—�ë�„ ë¶ˆêµ¬í•˜ê³ ì²˜ì�Œì—� 배우게 ë�˜ëŠ” 듯 합니다.
- C언어 ì „ì�´ B언어 였는ë�° A언어ë�„ 있나요?
- A언어 : ALGOLì�„ ë§�합니다. ê³ ê¸‰ 프로그래ë°� 언어(어셈블리나 기계어를 ì €ê¸‰ 프로그래ë°� 언어ë�¼ê³ 합니다)로 ê°�ê´‘ë°›ë�˜ í�¬íŠ¸ëž€ForTranì—� 대í•하기 위해 ìœ ëŸ½ì�„ 중심으로 개발ë�œ 프로그래ë°� 언어입니다. ALGOLì�€ Algorithm Languageì�˜ 약ìž�로서, ì�´ë¦„ 그대로 ì•Œê³ ë¦¬ì¦˜ 연구개발ì�„ 위해 만들어졌습니다. 하지만 ALGOLì�€ íŠ¹ì •í•œ 프로그래ë°� 언어를 ì§€ì¹í•˜ê¸° 보다는 C언어나 파스칼과 ê°™ì�´ 구조화ë�œ 프로그래ë°� 언어를 ì§€ì¹í•˜ëŠ” ë§�(ALGOL-like programming language)로 쓰입니다. 출처 ë§�í�¬! í�´ë¦í•˜ì„¸ìš”:)
- A언어 : ALGOLì�„ ë§�합니다. ê³ ê¸‰ 프로그래ë°� 언어(어셈블리나 기계어를 ì €ê¸‰ 프로그래ë°� 언어ë�¼ê³ 합니다)로 ê°�ê´‘ë°›ë�˜ í�¬íŠ¸ëž€ForTranì—� 대í•하기 위해 ìœ ëŸ½ì�„ 중심으로 개발ë�œ 프로그래ë°� 언어입니다. ALGOLì�€ Algorithm Languageì�˜ 약ìž�로서, ì�´ë¦„ 그대로 ì•Œê³ ë¦¬ì¦˜ 연구개발ì�„ 위해 만들어졌습니다. 하지만 ALGOLì�€ íŠ¹ì •í•œ 프로그래ë°� 언어를 ì§€ì¹í•˜ê¸° 보다는 C언어나 파스칼과 ê°™ì�´ 구조화ë�œ 프로그래ë°� 언어를 ì§€ì¹í•˜ëŠ” ë§�(ALGOL-like programming language)로 쓰입니다. 출처 ë§�í�¬! í�´ë¦í•˜ì„¸ìš”:)
- 기계어로 번ì—ë�œ 파ì�¼ì�´ .obj 파ì�¼ì�¸ë�° 왜 ì�´ìƒ�한 ì˜�어들로 ë�˜ì–´ìžˆë‚˜ìš”?
- 메모장으로 열어서 글ì�´ 깨졌어요 ã… ã… ì—°ê²°í”„ë¡œê·¸ëž¨ì�„ Visual Studio로 하면 번ì—ì�´ ì •ìƒ�ì �으로 ë�˜ì–´ìžˆì�„ê±°ì—�ìš”. 숫ìž�ê°€ 010100 하면 너무 길어서 16진수로 표현ì�´ ë�˜ì–´ìžˆëŠ”ë“¯ 합니다.
- 메모장으로 열어서 글ì�´ 깨졌어요 ã… ã… ì—°ê²°í”„ë¡œê·¸ëž¨ì�„ Visual Studio로 하면 번ì—ì�´ ì •ìƒ�ì �으로 ë�˜ì–´ìžˆì�„ê±°ì—�ìš”. 숫ìž�ê°€ 010100 하면 너무 길어서 16진수로 표현ì�´ ë�˜ì–´ìžˆëŠ”ë“¯ 합니다.
2.1.3. 후기 ¶
- ì�´ì¤€ì˜� - C언어ì�˜ 기초ì �ì�¸ ë‚´ìš©ì—� 대해 다시 배울 수 있었습니다. ìƒ�ê°�나는거로는 %dê°€ ìƒ�ê°�나네요.
ì•„ì§� ì–´ë µì§€ë§Œ 열심히 ë°°ìš°ë�„ë¡� í•˜ê² ìŠµë‹ˆë‹¤. 소현누나 ê³ ë§ˆì›Œìš”.
- 강소현 - 열성ì �으로 질문ì�„ 해주어서 좋았습니다. A언어ë�„ 있는지ì�˜ 여부를 물었었는ë�° ì €ëŠ” 몰ëž�었는ë�° ì‹¤ì œë¡œ 존재하ë�”ë�¼êµ¬ìš” ã…Žã…Ž 가벼운 ë‚´ìš©ì�´ë�¼ë�„ ì�˜ë¬¸ì�´ 드는 사í•ì�´ë�¼ë©´ ì–¸ì œë“ ì§€ 위키나 문ìž�로 질문해주면 최대한 답변ì�„ 달ë�„ë¡� ë…¸ë ¥í•˜ê² ìŠµë‹ˆë‹¤. 다ì�Œ 시간ì—�는 ì�´ì „ì—� 실습했ë�˜ 것ì�˜ 복습과 scanf ì�´í›„로 나갈 ì˜ˆì •ìž…ë‹ˆë‹¤. PPT 준비ì—� ë””ìž�ì�¸ë�„ ì—†ì�´ 급하게 ë§Œë“ í‹°ê°€ 났었는ë�°, 다ì�Œ 시간ì—�는 조금 ë�” 준비를 í•´ê°€ê² ìŠµë‹ˆë‹¤:)
- ë°•ì„±êµ - ì�´ 수업ì�´ C프로그래ë°� ê°•ì�˜ì—�서 ì�´í•´ 안ë�˜ì—ˆë�˜ 부분ì�„ ì�´í•´ í• ìˆ˜ 있게 ë�„와졌어요^^ 앞으로ë�„ 모르는것 ë§Žì�´ ì•Œë ¤ì£¼ì„¸ìš”~.
2.2.1. 수업내용 ¶
- ìž…, ì¶œë ¥ 함수 - printf, scanf
- redirection
- 연산�
- ì‚°ìˆ ì—°ì‚°ìž� 사용 예
- ì‚°ìˆ ì—°ì‚°ìž� 사용 예
#include <stdio.h> //printf 함수 사용
int main(void)
{
int val1 = 4;
int val2 = 2;
printf("� 수� �셈: %d\n", val1+val2);
printf("� 수� 뺄셈: %d\n", val1-val2);
return 0;
- 기타 대입 연산� 사용 예
#include <assert.h> //assert 함수 사용
int main(void)
{
int val1 = 4, val2 = 2;
val1 += 3;
val2 *= 2;
assert(val1 == 7); //val1ì�´ 7ì�¸ 경우 ì •ìƒ� 종료, 아닌 경우 오류 ì¶œë ¥
assert(val2 == 4); //val2ì�´ 4ì�¸ 경우 ì •ìƒ� 종료, 아닌 경우 오류 ì¶œë ¥
return 0;
}
- �가, �소 연산� 사용 예
#include <assert.h> //assert 함수 사용
int main(void)
{
int val = 10;
assert(val++ == 10); //val++한 ê°’ì�´ 10ê³¼ 같으면 ì •ìƒ�ìž‘ë�™. 아니면 오류 ì¶œë ¥
assert(++val == 12); //++val한 ê°’ì�´ 12ê³¼ 같으면 ì •ìƒ�ìž‘ë�™. 아니면 오류 ì¶œë ¥
return 0;
}
- 관계 연산� 사용 예
#include <assert.h> //assert 함수 사용
int main(void)
{
int val1 = 10;
int val2 = 12;
assert(val1 <= val2); //val2ê°’ì�´ val1값보다 í�¬ê±°ë‚˜ 같으면 ì •ìƒ�ìž‘ë�™. 아니면 오류 ì¶œë ¥
return 0;
}
- 논리 연산� 사용 예
#include <assert.h> //assert 함수 사용
int main(void)
{
int val1 = 10;
int val2 = 12;
assert(val1 < val2 && val2 == 12); //val2ê°’ì�´ val1값보다 í�¬ê³ , val2ê°’ì�´ 12와 같으면 ì •ìƒ�ìž‘ë�™. 아니면 오류 ì¶œë ¥
assert(val1 > val2 || val2 != 11); //val2ê°’ì�´ val1값보다 í�¬ê±°ë‚˜, val2ê°’ì�´ 11ì�´ 아니면 ì •ìƒ�ìž‘ë�™. 아니면 오류 ì¶œë ¥
return 0;
}
2.2.2. ê³¼ì œ ¶
- ì‚°ìˆ ì—°ì‚°ìž� 사용 예ì—�서 val1ê³¼ val2를 곱셈, 나눗셈, 나머지를 구하는 것ì�„ 추가하여 ì¶œë ¥í•´ë³´ìž�.
- 기타 대입 연산� 사용 예�서 assert(val1 == 7); 를 assert(val1 != 7); 로 바꾸어 실행해보기.
- 기타 대입 연산� 사용 예�서 -= , /= , %= 한 결과를 assert(val1 == 7); 와 같� assert함수 안� 넣어 확�하시오.
- �가 �소 연산� 사용 예�서 �소연산�를 사용한 예를 추가해보�.
- 관계 연산� 사용 예�서 >= , != 가 사용�는 사례를 만들어보�(변수 val3 만들어서).
- 실수(float)를 2ê°œ ìž…ë ¥ë°›ì•„(scanf), 앞서 ë°›ì�€ ê°’ì�´ ë’¤ì�˜ 값보다 í�¬ë©´ ì •ìƒ�ìž‘ë�™, 아니면 오류를 ì¶œë ¥í•˜ë�„ë¡� í•´ë³´ìž�(assert)
2.2.3. ê³¼ì œì œì¶œ ¶
- 박성êµ
#include <stdio.h>
int main()
{
int val1 = 4;
int val2 = 2;
printf ("%d\n",val1*val2);
system("pause");
return 0;
}
#include <stdio.h>
int main()
{
int val1 = 4;
int val2 = 2;
printf ("%d\n", val1/val2);
system("pause");
return 0;
}
#include <stdio.h>
int main()
{
int val1 = 3;
int val2 = 2;
printf("%d\n", val1%val2);
system("pause");
return 0;
}
#include <assert.h>
int main()
{
int val1 = 4, val2 = 2;
val1 += 3;
val2 *= 2;
assert(val1 != 7);//printf ë�„ ì•ˆì“°ê³ ê°’ì�„ ì¶œë ¥í• ìˆ˜ 있다니 assertì�˜ ì •ì²´ê°€ ê¶�금 하네요.
assert(val2 != 4);//수업시간ì—� ìž�세히 ì•Œë ¤ì£¼ì„¸ìš”~
//ì�Œ ê·¸ë¦¬ê³ ì�´ê±° 실행하면 ì—�러가 나는ë�° ê°’ì�´ 7ê³¼4 맞으니까 ì—�러 안뜨지 안나요???
return 0;
}
#include <assert.h>
int main()
{
int val1 = 10, val2 = 8;
val1 -= 3;
val2 /= 2;
assert(val1 != 7);
assert(val2 != 4);
return 0; //ì�´ê²ƒë�„ 오류 아닌거 ê°™ì�€ë�° 오류가 나네요 (수업시간때 잘못ë�œê²ƒì¢€ ì§€ì �í•´ 주세요)
}
#include <assert.h>
int main()
{
int val1 = 4, val2 = 2;
val1 %= 3;
val2 %= 2;
assert(val1 != 1);
assert(val2 != 0);
return 0; // �것� 오류가;;
}
#include <assert.h>
int main()
{
int val = 15;
assert(--val == 14);
assert(val-- == 14);
system("pause");
return 0;
}
#include <assert.h>
int main()
{
int val1 = 13;
int val2 = 12;
int val3 = 13;
assert(val1 >= val2);
assert(val1 != val3);
return 0; //ì�´ê²Œ 왜 오류가 뜨는지 알 수 없네요 ;; ê·¸ë¦¬ê³ main() 괄호 안ì—� void ë„£ë“ ì•ˆë„£ë“
//별ìƒ�ê´€ 없는것 ê°™ì�€ë�° 왜 void를 ì“°ì£ ???
}
#include <assert.h>
int main()
{
float val1,val2;
scanf("%d %d", &val1, &val2);
assert(val1 < val2 && val2 == 12);
assert(val1 < val2 || val1 != 11);
return 0; //ì•„ ì�´ê²ƒë�„ 오류가 안나야 ë�˜ëŠ”ë�° 오류가 나네요 ì�Œ 근본ì �ì�¸ 무언가가 틀린거 같아요.
// ê·¸ë¦¬ê³ floatì�´ëž€ 실수를 ì •ì�˜í•´ 주는건가요???
// �경우엔 int를 안 �주는게 맞나요???
}
2.2.4. QnA ¶
- assert 문ì—�서 오류가 난 ì�´ìœ ?
#include <assert.h>
int main()
{
int val1 = 10, val2 = 8;
val1 -= 3;
val2 /= 2;
assert(val1 != 7);
assert(val2 != 4);
return 0;
}
- assert는 강하게 주장하다ë�¼ëŠ” ì�˜ë¯¸ë¡œ 위와 ê°™ì�€ 경우 val1ì�´ 7ì�´ 아니다! val2ê°€ 4ê°€ 아니다! ë�¼ê³ 주장한다는 ì�˜ë¯¸ìž…니다. 하지만 val1ê°’ì�€ 7ì�´ê³ , val2ì�˜ ê°’ì�€ 4니까 ì—�러창ì�„ ë�„워 주장ì�´ 잘못ë��ë‹¤ê³ ì•Œë ¤ì£¼ëŠ” ê±°ì—�ìš”. ì „ì²´ì �으로 ì�˜ë¬¸ì‚¬í•ì�€ assert문보다는 !=ì�˜ ì�˜ë¯¸ë¥¼ 잘 몰ë�¼ì„œ 그런 듯 합니다. == 는 같다, !=는 아니다ë�¼ëŠ” ì�˜ë¯¸ì�˜ 관계연산ìž�입니다.
- int main(void) 안ì—� void를 ë„£ë“ ì•ˆë„£ë“ ìƒ�관없는 ì�´ìœ ?
- ì›�래는 ì›�ì¹™ìƒ�으로 voidë�¼ê³ 명시해서 매개변수를 사용하지 ì•Šê³ ë¹„ì–´ìžˆë‹¤!!ê³ ì•Œë ¤ì•¼í•˜ì§€ë§Œ, 아무것ë�„ 안 쓰는 것ë�„ 비어있다는 ì�˜ë¯¸ë¡œ 허용해서 ê·¸ë ‡ìŠµë‹ˆë‹¤.
- ì›�래는 ì›�ì¹™ìƒ�으로 voidë�¼ê³ 명시해서 매개변수를 사용하지 ì•Šê³ ë¹„ì–´ìžˆë‹¤!!ê³ ì•Œë ¤ì•¼í•˜ì§€ë§Œ, 아무것ë�„ 안 쓰는 것ë�„ 비어있다는 ì�˜ë¯¸ë¡œ 허용해서 ê·¸ë ‡ìŠµë‹ˆë‹¤.
2.2.5. 후기 ¶
- ë°•ì„±êµ - 오늘 다양한 ì—°ì‚°ìž�ì—� 대해 ë°°ìš°ê³ printf 와 scanf ì—� 대해 잘 ì�´í•´ í• ìˆ˜ 있었어요. ê°�사합니다.^^
- ì�´ì¤€ì˜� - 수업시간ì—� ì�´í•´ê°€ 잘안가ë�˜ printfëž‘ scanf를 배울 수 있어서 ìœ ì�µí•œ 시간ì�´ì—ˆìŠµë‹ˆë‹¤. 기타 ì—°ì‚°ìž�ë�„ 배울 수 있었습니다.ê°�사합니다.
- 강소현 - 4피ì—�서 수업ì�´ 없는 줄 ì•Œê³ ê´œížˆ ì�´ë�™í–ˆë‹¤ê°€ 다시 6피로 ì�´ë�™í•˜ëŠ” 번거로운 ì�¼ì�„ 했었는ë�°, 앞으로는 ì–Œì „ížˆ 6피ì—�서만 수업ì�„ í•´ì•¼ê² ì–´ìš”. 수요ì�¼ 11시부터 12시까지 ë”± 새싹 시간ì—� 다른 수업ì�´ 있는 줄 몰ëž�었어요 ã… ã… printf와 scanfì—�서 시간ì�„ ë§Žì�´ 투ìž�해서, 급하게 ì—°ì‚°ìž�를 ì‰ì‰- ì„¤ëª…í•˜ê³ ë��ë‚´ëŠ�ë�¼ 기억ì—� 남지 않ì�„ 것 같습니다. ë”°ë�¼ì„œ ì—°ì‚°ìž�ì—� 관한 간단한 ê³¼ì œë¥¼ ë‚´ì–´ ì�µížˆë�„ë¡� í•˜ê² ìŠµë‹ˆë‹¤.(?!) 준비를 잘 해와야하는ë�°, 계ì†� 부족한 ê°•ì�˜ë�¼ê³ ë§Œ 하는 것ì�€ 겸ì†�ì�´ 아니ë�¼ 그냥 ìž�기비하란 ìƒ�ê°�ì�´ 문ë“� 들었습니다. ê·¸ ë�™ì•ˆ 푸ë…�ì�„ 들어주어 ë¯¸ì•ˆí–ˆê³ , 앞으로는 그런 ì�¼ì�´ ì—†ë�„ë¡� í• ê²ƒìž…ë‹ˆë‹¤.
2.3.1. 수업내용 ¶
- #define �란?
- 실행파�� �성순서
- ì „ì²˜ë¦¬ê¸°
- 심볼ë¦(Symbolic) ìƒ�수
- 실행파�� �성순서
- ë�°ì�´í„° ì €ìž¥ì�„ 위한 변수
- 변수란?
- 변수 ì„ ì–¸ 시 주ì�˜ì‚¬í•
- �료형
- 변수란?
2.3.2. QnA ¶
- 2ì�˜ 보수는 ë�ê³ , 왜 사용하나요?
- 2ì�˜ 보수ì—� 2ì�˜ 보수ì—� 대한 설명ì�´ 있습니다. 왜 0000 0010 ì�˜ ì�Œìˆ˜ 형태를 1000 0010 으로 하지 ì•Šê³ , 2ì�˜ 보수 형태ì�¸ 1111 1110 ì�„ 사용했ëƒ�! ì�´ê±´ 컴퓨터가 ì�Œìˆ˜ì™€ 양수를 ì�´ìš©í•œ 계산ì�„ 편리하게 하기 위해 그런듯합니다. 2-2를 우리야 바로 0ì�´ë�¼ê³ ê³„ì‚°í• ìˆ˜ 있지만, 컴퓨터는 2+(-2)형태로 바꿔서 0000 0010 ê³¼ 1111 1110ì�„ ë�”í•´ 0000 0000 ì�´ 나오게 합니다. 컴퓨터ì—�서 가산기를 사용하여 뺄셈ì�„ 하기 위해 ì�Œìˆ˜ì�˜ 표현으로 ìž�주 사용ë�œë‹¤ë�¼ê³ ì‚¬ì „ì—� ë‚˜ì˜¤ë„¤ìš”ã… ã… ã…‹
- 2ì�˜ 보수ì—� 2ì�˜ 보수ì—� 대한 설명ì�´ 있습니다. 왜 0000 0010 ì�˜ ì�Œìˆ˜ 형태를 1000 0010 으로 하지 ì•Šê³ , 2ì�˜ 보수 형태ì�¸ 1111 1110 ì�„ 사용했ëƒ�! ì�´ê±´ 컴퓨터가 ì�Œìˆ˜ì™€ 양수를 ì�´ìš©í•œ 계산ì�„ 편리하게 하기 위해 그런듯합니다. 2-2를 우리야 바로 0ì�´ë�¼ê³ ê³„ì‚°í• ìˆ˜ 있지만, 컴퓨터는 2+(-2)형태로 바꿔서 0000 0010 ê³¼ 1111 1110ì�„ ë�”í•´ 0000 0000 ì�´ 나오게 합니다. 컴퓨터ì—�서 가산기를 사용하여 뺄셈ì�„ 하기 위해 ì�Œìˆ˜ì�˜ 표현으로 ìž�주 사용ë�œë‹¤ë�¼ê³ ì‚¬ì „ì—� ë‚˜ì˜¤ë„¤ìš”ã… ã… ã…‹
2.3.3. 후기 ¶
- ë°•ì„±êµ - 오늘ì�€ ì „ì‚°ì²˜ë¦¬ê¸°ì™€ ìž�료형ì—� 대해서 ë°°ì› ìŠµë‹ˆë‹¤. ìž�세히 몰ëž�ë�˜ #include<stdio.h> 등 ì�´ ì–´ë–¤ ì—활ì�„ 하는지
- ì�´ì¤€ì˜� - 오늘 ì‹¬ë³¼ë¦ ìƒ�수를 ë°°ì› ìŠµë‹ˆë‹¤. constëž‘ defineì�„ ë°°ì› ì–´ìš”. 먼지는 ëª¨ë¥´ê² ì§€ë§Œ 나중ì—� 암기하ë�„ë¡� í•˜ê² ìŠµë‹ˆë‹¤.
변수ì�˜ ì„ ì–¸ê³¼ 초기화시 ìœ ì�˜í• ì �ë�„ 알 수 있어서 ìœ ì�µí–ˆìŠµë‹ˆë‹¤. 무엇보다 앞으로 ìž�주 ì“°ì�´ëŠ” ìž�료형ì�¸
char, int, float, doubleì�˜ 서ì‹�문ìž�를 암기하ë�„ë¡� ë…¸ë ¥í•˜ê² ìŠµë‹ˆë‹¤.
- 강소현 - 1시간 늦췄지만, í•™êµ� 수업 ì�´ì „ì—� 새싹 êµ�실ì�„ 하는 것ì�´ ë§Žì�´ 부담ì�´ ë�˜ëŠ” 듯 합니다. ë‚´ì�¼ 오후ì—� 수업ì�„ 하면서 다시 시간ì�„ ì •í• ê³„íš�입니다. 오늘 ë°°ìš´ ì „ì²˜ë¦¬ê¸°ì™€ 변수, ë�°ì�´í„° 타입ì�„ ë��으로 ì�´ë¡ 위주ì�˜ 수업ì�€ ê±°ì�˜ ì—†ì�„ ê±°ì—�ìš”! 앞으로 ê·¸ ë�™ì•ˆ ë°°ì› ë�˜ 기본ì �ì�¸ 것ì�„ 활용하여 열심히 실습ì�„ 해봅시다ㅋㅋ
2.4.1. 수업내용 ¶
- 반복문
- while
- while
#include <stdio.h>
int main()
{
int i = 1;
while(i<=10)
{
printf("%d번째 ì¶œë ¥\n",i);
i++;
}
return 0;
}
- do~while
#include <stdio.h>
int main()
{
int i = 1;
do
{
printf("%d번째 ì¶œë ¥\n",i);
i++;
}while(i<=10);
return 0;
}
- for
#include <stdio.h>
int main()
{
int i;
for(i=1; i<=10; i++)
{
printf("%d번째 ì¶œë ¥\n",i);
}
return 0;
}
- 중첩 반복문
- for
- for
#include <stdio.h>
int main()
{
int i, j;
for(i=0; i<2; i++)
{
printf("j for문 실행 ì „ iê°’=%d\n",i);
for(j=0; j<3; j++)
{
printf("여기는 안쪽 for문! j=%d\n",j);
}
printf("j for문 실행 후 i값=%d\n",i);
}
return 0;
}
2.4.2. 후기 ¶
- ë°•ì„±êµ - 오늘ì�€ printf 를 ì“°ì§€ ì•Šê³ for ê³¼ while or do whileì�„ 사용하여 어떻게 문장ì�„ 반복하는지ì—� 대하여 ìž�세히 ë°°ì› ë‹¤. ì�´í•´ê°€ 차근차근 잘ë�˜ì–´ì„œ 좋ì�€ 수업 ì�´ì—ˆë‹¤.
- ì�´ì¤€ì˜� - 반복문ì�„ ë°°ì› ìŠµë‹ˆë‹¤. for문과 while, do while ì�„ ë°°ì› ëŠ”ë�° 다 비슷한 문법 같습니다.
매우 ìœ ì�µí•œ 시간ì�´ì—ˆì–´ìš”. ê°�사합니다.
- 강소현 - 반복문ì�€ 괜찮지만, 중첩ì�„ 하면서 안드로메다로 ê°„ 듯 합니다. 다ì�Œ 시간ì—� 다시 중첩ì�„ í•´ë³´ë�„ë¡� í•˜ê² ìŠµë‹ˆë‹¤. 좀 ë�” 쉽게 ì„¤ëª…í• ë°©ë²•ì�´ ì—†ì�„까 ê³ ë¯¼ë�˜ë„¤ìš” @ã…�@;; ê·¸ë¦¬ê³ ...준ì˜�ì�´ê°€ 콩나물 잘 못먹는다는 ì�˜ê²¬ì�„ ë¬´ì‹œí•˜ê³ ì½©ë¶ˆì�„ 먹으러 가서 ì£„ì†¡í•©ë‹ˆë‹¤ã… ã… ì†Œìˆ˜ì�˜ ì�˜ê²¬ì�„ 묵살하지 마세요!하면서ë�„ 가길래 ã…‹ã…‹ ì•„...성êµì�´ëŠ” 매운 ê±° 잘 못 먹는 줄 몰ëž�ê³ ..ì €ëŠ” ë˜� 늦게 ë¨¹ì—ˆë‹¤ê³ ì†�ì“°ë¦¬ê³ ã…‹ã…‹ã…‹ã…‹ã…‹ã…‹ã…‹ ì�´ëž˜ì„œ ì�˜ê²¬ì�€ 존중해줘야 하는 거였군요!!(?!) 앞으로는 모ë‘�ì�˜ ì�˜ê²¬ì�„ 종합하여 í•´ê²°ë´�ì•¼ê² ì–´ìš” ã… ã… ã… ã… ã…‹
2.5.1. 수업내용 ¶
- if, else if, else
- switch, break, continue
- if, switch, while 활용 사례
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
int main()
{
int choice=0;//int형 변수 ì„ ì–¸ ë°� 초기화
char day;//char형 변수 ì„ ì–¸
while(1)
{
printf("아침 기�\n");
printf("성êµì�´ëŠ” 아침으로(1:ë°¥ 2:김치 3:ë‘�ë¶€ 4:삼겹살 0:다먹ì�Œ) ");
do
{
scanf("%d",&choice);//ì •ìˆ˜í˜• 숫ìž� ìž…ë ¥ ë°›ì�Œ
switch(choice)
{
case 1:
printf("ë°¥, ");
break;
case 2:
printf("김치, ");
break;
case 3:
printf("�부, ");
break;
case 4:
printf("삼겹살, ");
break;
case 0:
printf("�(를) 먹었다.\n");
break;
default:
printf("물, ");
break;
}
}while(choice != 0);
printf("ê·¸ë¦¬ê³ í•™êµ�ì—� 갔다.\n");
printf("수업ì�„ 대충 듣다 ë¹ ì ¸ë‚˜ì™€ì„œ 성êµì�´ëŠ”(1:당구장 2:PCë°© 3:ìˆ ì§‘) ");
scanf("%d",&choice);//ì •ìˆ˜í˜• 숫ìž�를 ìž…ë ¥ë°›ì�Œ
switch(choice)
{
case 1:
printf("당구장� 갔다.");
break;
case 2:
printf("PC방� 갔다.");
break;
case 3:
printf("ìˆ ì§‘ì�„ 갔다.");
break;
default:
printf("어딜 ê°€ë ¤í•˜ì˜€ìœ¼ë‚˜ 그냥 다시 수업ì�„ 하러 갔다.");
break;
}
printf("다 ë��ë‚˜ê³ í•˜ìˆ™ì§‘ì—� ë�Œì•„ê°€ ì €ë…�ì�„ ë¨¹ê³ ìž¤ë‹¤.\n");
printf("다ì�Œ ë‚ ì�´ í�‰ì�¼ì�´ì—ˆë‚˜?(y:yes n:no) ");
fflush(stdin);//ìž…ë ¥ë²„í�¼ë¥¼ 비워준다. '\n'ë�„ 문ìž�로 ì�¸ì‹�하니까.
scanf("%c",&day);//'%c'는 문ìž�를 ìž…ë ¥ë°›ì�Œ.
if(day == 'n')
{
printf("주ë§�ì�´ë‹ˆ 집으로 ë‚´ë ¤ê°”ë‹¤.\n");
break;
}
system("pause");//ì�¼ì‹œì •ì§€
system("cls");//clear screen
}
}
- 별�기 예시
#include <stdio.h>
int main()
{
int i,j,h;
for(i=1;i<=10;i++)//10번 ì¶œë ¥
{
for(j=1;j<=i;j++)//별 갯수
{
printf("*");
}
printf("\n");
}
return 0;
}
2.5.2. ê³¼ì œ ¶
- 높ì�´ h를 ìž…ë ¥ë°›ì•„ 별ì�„ ì¶œë ¥í•˜ì„¸ìš”.
***** **** *** ** *
- 높ì�´ h를 ìž…ë ¥ë°›ì•„ Oì�„ ì¶œë ¥í•˜ì„¸ìš”.
O
OO
OOO
OOOO
OOOOO
2.5.3. ê³¼ì œì œì¶œ ¶
- 박성êµ
#include <stdio.h>
int main()
{
int i,j;
for(i=1;i<=5;i++)
{
for(j=5;i<=j;j--)
printf("*");
printf("\n");
}
return 0;
}
#include<stdio.h>
int main()
{
int i,j,h;
scanf("%d",&h);
for(i=0;i<h;i++)
{
for(j=1;h-i>j;j++)
printf(" ");
for(j=0;i>=j;j++)
printf("o");
printf("\n");
}
return 0;
}//한글 ㅇ를 치니까 피�미드가 나오��요 ㅇㅅㅇ �건 어떤 현��지 ㅋ?
2.5.4. QnA ¶
- 한글 ㅇ를 치니까 피�미드가 나옵니다.
- 한글 ㅇ가 칸 수를 ë§Žì�´ 차지해서 ê·¸ë ‡ìŠµë‹ˆë‹¤.
- 한글 ㅇ가 칸 수를 ë§Žì�´ 차지해서 ê·¸ë ‡ìŠµë‹ˆë‹¤.
2.5.5. 후기 ¶
- ë°•ì„±êµ - 오늘ì�€ if를 활용하는 방법ì—� 대해서 ìž�세히 ë°°ì› ì–´ìš”^^ ê·¸ë¦¬ê³ if와 비슷한 switch를 ì�´ìš©í•˜ì—¬ 다양한 경우를 ì¶œë ¥í•´ 보는것 ë˜�한 ë°°ì› ì–´ìš”:)
- ì�´ì¤€ì˜� - ì�´ì œ 본격ì �으로 줄 수가 많아지니 í�¥ë¯¸ê°€ ìƒ�ê¹�니다. ifì—� 대해 ìž�세히 배울 수 있었습니다.
- 강소현 - if,for,while,switch를 ë°°ìš°ê³ , 실습ì�„ 병행하였습니다. 구구단ì—�서 홀수만 ì¶œë ¥í•˜ëŠ” 경우 i+=2 를 하거나, continue를 활용하는 사례ë�„ 시행해보았습니다. 다ì�Œ 주는 시험 ì�¼ì£¼ì�¼ ì „ì�¸ 관계로 수업ì�„ íœ´ê°•í•˜ê² ìŠµë‹ˆë‹¤. 시험 ë��ë‚˜ê³ ë´�ìš”~ã…�~
2.6.1. 수업내용 ¶
- rand()를 �용해서 up-down 게임 만들기
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h> //srand, rand
#include <time.h> //time
int main()
{
int num, i;
srand((unsigned)time(NULL));
printf("%u\n",(unsigned)time(NULL));
for(i=0; i<10;i++){
num=rand()%5;
printf("%d ",num);
}
return 0;
}
2.6.2. 실습 ¶
- �준�
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h> //srand, rand
#include <time.h> //time
int main()
{
int num,i,min=0,max=99;
srand((unsigned)time(NULL));
num=rand()%100;
while(1){
scanf("%d",&i);
if(num>i){
printf("up\n");
if(min<i){
min=i;
}
printf("%d�서 %d 사�\n",min,max);
}else if(num<i){
printf("down\n");
if(max>i){
max=i;
}
printf("%d�서 %d 사�\n",min,max);
}else break;
}
return 0;
}
- 박성êµ
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <time.h>
int main()
{
int n,a,min=0,max=99;
srand((unsigned)time(NULL));
n = rand()%100;
while(1)
{
scanf("%d",&a);
if(a<n){
if(a>min) min=a;
printf("up (%d<n<%d)\n",min,max);
}
else if(a>n){
if(max>a) max=a;
printf("down (%d<n<%d)\n",min,max);
}
else
break;
}
return 0;
}
2.6.3. ê³¼ì œ ¶
- ë‘� ê°œì�˜ 1~9 사ì�´ì�˜ ì •ìˆ˜ë¥¼ ìž…ë ¥ë°›ì•„ 구구단 ë¬¸ì œ 푸는 게임ì�„ 만드세요.
- ì¶œë ¥ 예시
- ì¶œë ¥ 예시
3 * 5 => // 13 ìž…ë ¥(ë‚´ê°€ ìž…ë ¥í•œ ê°’) í‹€ë ¸ìŠµë‹ˆë‹¤. 3 * 5 => // 15 ìž…ë ¥(ë‚´ê°€ ìž…ë ¥í•œ ê°’) 맞았습니다. ê·¸ë§Œí•˜ì‹œê² ìŠµë‹ˆê¹Œ?(y: yes, n: no) => n 7 * 9 => // 63 ìž…ë ¥(ë‚´ê°€ ìž…ë ¥í•œ ê°’) 맞았습니다. ê·¸ë§Œí•˜ì‹œê² ìŠµë‹ˆê¹Œ?(y: yes, n: no) => y
2.6.4. ê³¼ì œì œì¶œ ¶
- �준�
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <time.h>
int main()
{
int a,b,c,i;
srand((unsigned)time(NULL));
while(1){a=(rand()%9)+1;
b=(rand()%9)+1;
printf("%d*%d=",a,b);
while(1){
scanf("%d",&i);
if(i==a*b) break;
else printf("í‹€ë ¸ì�Œ\n");
}
printf("잘했어요.\n");
printf("ê·¸ë§Œí•˜ì‹œê² ìŠµë‹ˆê¹Œ?(0:quit 1:continue)\n");
scanf("%d",&c);
if(c==0) break;
else system("cls");
}
return 0;
}
* 박성êµ
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <time.h>
int main()
{
int n,m,a;
char d,y='y';
srand((unsigned)time(NULL));
while(1)
{
n = rand()%9+1;
m = rand()%9+1;
while(1)
{
printf("%d*%d=?",n,m);
scanf("%d",&a);
if(n*m==a)
{
printf("%d*%d => // %d\n맞았습니다\nê·¸ë§Œí•˜ì‹œê² ìŠµë‹ˆê¹Œ?(y: yes, n: no)",n,m,a);
fflush(stdin);
scanf("%c",&d);
if(d==y)
{
printf(" => y\n");
exit(0);
}
else printf(" => n\n");
break;
}
else
{
printf("%d*%d => // %d ìž…ë ¥(ë‚´ê°€ ìž…ë ¥í•œ ê°’)\ní‹€ë ¸ìŠµë‹ˆë‹¤.)",n,m,a);
}
}
}
return 0;
}
2.6.5. 후기 ¶
- ë°•ì„±êµ - ^srand 와 rand를 배워 ëžœë�¤ê°’ì�„ 만드는 방법ì�„ ë°°ì› ê³ ê·¸ê²ƒìœ¼ë¡œ up down 게임ì�„ 만드는 ìœ ì�µí•œ 시간ì�´ì—ˆìŠµë‹ˆë‹¤.^
- ì�´ì¤€ì˜� - rand와 srand를 ë°°ìš°ê³ ê·¸ë�™ì•ˆ ë°°ì› ë�˜ 반복문과 조건문ì�„ 활용해 간단한 게임ì�„ 만들어보았습니다. 문장ì�´ 조금 ê¸¸ì–´ì ¸ì„œ 복잡했어요.
- 강소현 - while, if, break, continue 등 ì˜ˆì „ì—� ë°°ì› ë�˜ 것들ì�„ 게임ì�„ 통해 복습ì�„ 하는 시간ì�„ 가졌습니다.
2.7.2. 후기 ¶
- ë°•ì„±êµ - ^오늘ì�€ 함수ì—� 대해서 ìž�세히 ë°°ìš°ê³ ê·¸ì—� 필요한 ì§€ì‹�ì�¸ ì§€ì—변수 ì „ì—변수 static변수ì—� 대해 ìž�세히 ë°°ì› ìŠµë‹ˆë‹¤.^ 하나하나 배우면서 C언어어ì—� 대한 ìž�ì‹ ê°�ì�„ 가졌습니다. 특히 Recursive functionì—� 대해 ì •í™•í•œ ì�´í•´ë¥¼ 통하여 í™œìš©í• ìˆ˜ 있게 ë�˜ì—ˆìŠµë‹ˆë‹¤. í•ìƒ� 스펀지같ì�´ ì�™ì�™ 머리ì†�ì—� 들어오는 수업 ê°�사합니다.
- ì�´ì¤€ì˜� - 수업시간ì—� ì œëŒ€ë¡œ 집중ì�„ 못해서 잘 못들ì�€ 부분ì�„ ìž�세히 배울 수 있어서 다행ì�´ì—ˆìŠµë‹ˆë‹¤. 재귀함수랑 변수ì�˜ ìœ í˜•ì�„ ìž�세히 ë°°ì› ìŠµë‹ˆë‹¤. 앞으로ë�„ ë�” ë§Žì�€ 걸 ë°°ìš°ê³ ì‹¶ì–´ìš”.
- 강소현 - 함수ì�˜ 형태를 반환형ì�´ 있는 ì§€ì�˜ 여부와 매개변수가 있는 ì§€ì�˜ 여부ì—� 따른 4 가지를 실습하여 ì°¨ì�´ë¥¼ 알아보았습니다. ê·¸ë¦¬ê³ ìž¬ê·€í•¨ìˆ˜ì—� 대한 ì§„ë�„ë�„ 나갔으나, 아무래ë�„ 그냥 함수 한번 í˜¸ì¶œí•˜ê³ ë��낼 때보다 ì�´í•´ê°€ 잘 가지 않는 듯 합니다. 다ì�Œ 시간ì—� 한번 ë�” ë³µìŠµí• ì˜ˆì •ìž…ë‹ˆë‹¤. 재귀함수로 만드는 factorialì�´ë‚˜ gcd ê°™ì�€ 것ì�„ ì �í™”ì‹�ì�„ ì„¤ëª…í•˜ê³ ë³´ì—¬ì£¼ë©´ 좀 ë�” ì�´í•´ê°€ 쉽지 않ì�„까 싶었습니다.
2.8.2. 후기 ¶
- 강소현 - 한 시간ì�€ ì •ë§� 금방 가네요. ê·¼ë�° 왜 í•™êµ� 수업 들ì�„ 때는 그리 길었ë�˜ê±°ì§€!? 재귀함수를 ì‚¬ìš©í• ê²½ìš° í•ìƒ�! ë¹ ì ¸ë‚˜ì˜¬ 수 있는 ì¡°ê±´ì�„ 걸어야 한다는 것ì�„ 복습했습니다. ë”ê°€ ë�„미노 ì›�ì¹™ 어쩌구 하긴 했지만 ì •í™•í•œ 게 아니ë�¼ 비슷하다-ê³ í–ˆë�˜ê±°ì—�ìš”. ì •í™•í•œ ê±´ 3학년 ì•Œê³ ë¦¬ì¦˜ 시간ì—� divide&conquerì�„ ë°°ìš°ë©´...<< 간단히 설명하ìž�ë©´ 한번ì—� 풀기 힘드니까 ë‚˜ëˆ ì„œ í’€ìž�는 내용입니다.
- ë°•ì„±êµ -
- �준� -
2.9.1. 수업내용 ¶
- Function Call Stack
- 함수 호출 시, stackì—� ë�Œì•„올 주소를 넣어ë‘�ê³ í•¨ìˆ˜ê°€ 종료ë�˜ë©´ stackì—�서 빼와서 ë�Œì•„간다. LIFO(Last In First Out)ì�˜ 순으로..
- 함수 호출 시, stackì—� ë�Œì•„올 주소를 넣어ë‘�ê³ í•¨ìˆ˜ê°€ 종료ë�˜ë©´ stackì—�서 빼와서 ë�Œì•„간다. LIFO(Last In First Out)ì�˜ 순으로..
- ë°°ì—´
- 둘 ì�´ìƒ�ì�˜ 변수를 ë�™ì‹œì—� ì„ ì–¸í•˜ëŠ” 효과
- ë§Žì�€ ì–‘ì�˜ ë�°ì�´í„°ë¥¼ ì�¼ê´„ì � ì²˜ë¦¬í• ë•Œ ìœ ìš©í•˜ë‹¤
- 둘 ì�´ìƒ�ì�˜ 변수를 ë�™ì‹œì—� ì„ ì–¸í•˜ëŠ” 효과
- 1차� 배열
- 배열 길�: 배열� 구성하는 변수� 개수
- 배열 요소 �료형: 배열� 구성하는 변수� �료형
- ë°°ì—´ ì�´ë¦„: ë°°ì—´ì—� ì ‘ê·¼í• ë•Œ 사용ë�˜ëŠ” ì�´ë¦„
- 배열 길�: 배열� 구성하는 변수� 개수
- 문�열 변수
- 문�열� �(null) 문�를 �� 지닌다.
- �(null) 문�: ‘\0’ (아스키코드 값으로 0)
- ë„�(null) 문ìž�를 지녀야 하는 ì�´ìœ
- 문�열� �� 표현하기 위해서
- ì“°ë ˆê¸° ê°’ê³¼ ì‹¤ì œ 문ìž�ì—´ì�˜ 경계를 나타내기 위해
- Printf함수는 ë„� 문ìž�를 통해서 ì¶œë ¥ì�˜ 범위를 ê²°ì • 짓는다.
- 문�열� �� 표현하기 위해서
- 문�열� �(null) 문�를 �� 지닌다.
2.9.2. 실습 ¶
- 실습(2): 문ìž�ì—´ì�„ ìž…ë ¥ 받는다. ìž…ë ¥ ë°›ì�€ 문ìž�ì—´ì�„ êµ¬ì„±í•˜ê³ ìžˆëŠ” 문ìž� 중ì—�서 아스키코드 ê°’ì�´ 가장 í�° 문ìž�를 찾아서 ì¶œë ¥í•˜ëŠ” 프로그램ì�„ 구현해보ìž�.
- �준�
- �준�
#include <stdio.h>
int main()
{
char array[20],max;
int i;
scanf("%s", &array);
max=array[0];
for(i=0;i<20;i++){
if(array[i+1]>array[i]) max=array[i+1];
if(array[i]==NULL) break;
}
printf("%c", max);
return 0;
}
2.9.3. 후기 ¶
- 강소현 - ë°°ì—´ì�´ 쉬워서 그런가(?) 예ìƒ�외로 금방 수업ì�´ ë��났습니다. 다ì�Œ 시간ì—�는 시간 ì¡°ì ˆì�„ ë�” 잘 í•´ì•¼ê² ìŠµë‹ˆë‹¤.
- ë°•ì„±êµ -
- ì�´ì¤€ì˜� - 수업 시간ì—� ë°°ì—´ì�„ ì œëŒ€ë¡œ 집중ì�„ 안해서 몰ëž�는ë�° 오늘 ë°°ì—´ì�´ 무엇ì�¸ì§€ 알게 ë�˜ì—ˆìŠµë‹ˆë‹¤. 무엇보다 ì œê°€ 실습2를 ì§�ì ‘ 풀어서 ì •ë§� ì�˜ë¯¸ìžˆì—ˆë�˜ 새싹êµ�실ì�´ì—ˆìŠµë‹ˆë‹¤.
2.10.2. 후기 ¶
- ë°•ì„±êµ - ë°°ì—´ì—� 대해 í�‰ì†Œ ê°œë…�ê³¼ 실습ì�´ ì �었는ë�° 오늘 ê°œë…�ë�„ ìž�세히 ë°°ìš°ê³ ì‹¤ìŠµë�„ 충분히 한 시간ì�´ì—ˆì–´ìš”.
ë˜�한 ê³¼ì œë�„ 하면서 ë�”ìš± ìž�세히 ì�´í•´ í• ìˆ˜ 있었습니다.!!! ê·¸ë¦¬ê³ ì˜¤ëŠ˜ 수업중 다같ì�´ 나가서 루카스 옷ë�„ 받아온 ì •ë§� ìœ ì�µí•œ 시간ì�´ì—ˆìŠµë‹ˆë‹¤. ã…‹ã…‹
- ì�Œ ì�Œ 여러 모로 ìœ ì�µí–ˆì§€ ~ã…�~ã…‹ã…‹ 40ë¶„ì�´ë‚˜ ê¸°ë‹¤ë ¸ì§€ë§Œ 만족스러움!ã…‹ã…‹ -강소현
- ì�Œ ì�Œ 여러 모로 ìœ ì�µí–ˆì§€ ~ã…�~ã…‹ã…‹ 40ë¶„ì�´ë‚˜ ê¸°ë‹¤ë ¸ì§€ë§Œ 만족스러움!ã…‹ã…‹ -강소현
- 강소현 - 다차ì›� ë°°ì—´ì�˜ ì„ ì–¸ ë°� 초기화와 2ì°¨ì›� ë°°ì—´ì�„ ì�´ìš©í•œ í–‰ë ¬ 계산ì�„ 실습í•였습니다. ì�´í›„ì—� sort와 search 부분ë�„ ë‚˜ê°€ë ¤ 하였으나...올 해는 ê¼ í‹°ì…”ì¸ ë¥¼ ë°›ê³ ë§�ê² ë‹¤!ë�¼ëŠ” ì�˜ìš•으로 함께 줄 서서 ê¸°ë‹¤ë ¸ìŠµë‹ˆë‹¤ /ã…�/ ì•„ 줄ì�´ 안ë�Šê²¨ì„œ 다행ì�´ì—�요ㅎㅎ
2.11.2. 후기 ¶
- 강소현 - ì�´í›„ì�˜ ë‚´ìš©ì�€... ë°°ìš°ê³ ì‹¶ì�€ 사람ì—� 한해 ë°©í•™ 때 하기로 했습니다.ì§„ë�„를 너무 ëŠ�리게 나가면 안ë�˜ê² êµ¬ë‚˜í•˜ê³ ëŠ�ë‚€.. ;ã……; 작년ì—�는 3번 수업으로 í�¬ì�¸í„°ê¹Œì§€ 나갔는ë�°, 올해는.. 대ìƒ�ì�´ 다르기는 하지만, ì¡°ì ˆì�„ 잘 못하기ë�„ 했네요. ã… ã…
- 위키 ì •ë¦¬ê°€ 매우 알차네요!! 그런ë�° í•œíŽ¸ìœ¼ë¡ ì�´ë ‡ê²Œ ì •ë¦¬í•˜ë ¤ë©´ 위키ì—� ì �는 것ì�´ 새싹êµ�실 ì„ ìƒ�님ì—�게 너무 부담스럽지 않ì�„까 ì‹¶ì�€ ê±±ì •ë�„ ë“니다. ì¦�ê²�게 ì •ë¦¬í•˜ê³ ìžˆë‹¤ë©´ ì •ë§� 좋ì�€ ì�¼ì�´ì§€ë§Œ 혹시 너무 부담스럽다면 ë�œ 꼼꼼히 ì �ì–´ë�„ 괜찮ì�„ 것 같아요~ - 김수경
- 네ㅎㅎ ì�´ì œ 슬슬 시험ì�´ 다가오니까 실습 위주로 나가면서 ì �당히 í•˜ë ¤êµ¬ìš” ã…‹ã…‹ã…‹ - 강소현
- 네ㅎㅎ ì�´ì œ 슬슬 시험ì�´ 다가오니까 실습 위주로 나가면서 ì �당히 í•˜ë ¤êµ¬ìš” ã…‹ã…‹ã…‹ - 강소현










