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= 2009 데블스 캠프 SPECIAL Seminar =
* 김창준 선배님 (93학번, 3기)
* 제시된 주제
1. 삽질 적게 하는 방법은?
1. 개발 실력을 높이는 수련법?
1. 실무에 가장 도움되는 지식은?
1. 프로그래밍 못하면 소프트웨어 개발 못하나?
=== 개발 실력을 높이는 수련법 ====
* 정해진 예산 안에서 효율적인(시간은 짧고 품질은 높은) 개발 능력 - 지원
* Tool을 효율적으로(편리하게) 사용할 수 있는 능력 - 성현
* 언급된 말들 중 중요한 점
* 민관 : 간단한 코드 -> 다른 사람이 이해하기 쉽게
* 전문성 연구
1. 전문가와 비전문가의 차이 연구.
1. 어떻게 하면 전문가가 될 수 있을지를 연구.
1. 어떤 전문가를 연구하는 것이 좋은가?
* 그 사람이 전문가인지 아닌지 객관적인 판단기준이 있는 직업. (프로그래머도 이에 속함)
* 대학 졸업 직후 시간 대 실력 비율
* 일정 수준 올라가다 떨어짐 - 울궈먹다 보니..
* 하지만 안그러신 분이 있다 - 계속 상승곡선, outlier
* 제시된 주제
1. 삽질 적게 하는 방법은?
1. 개발 실력을 높이는 수련법?
1. 실무에 가장 도움되는 지식은?
1. 프로그래밍 못하면 소프트웨어 개발 못하나?
* 개발 실력이란 무엇인가?
== 개발 실력을 높이는 수련법 ==
=== 개발 실력이란 무엇인가? ===
* 개발 실력이란 무엇이라 생각하는가?
* 기능이 다 있는 간단한 코드를 만들 수 있는 능력 - 민관* 정해진 예산 안에서 효율적인(시간은 짧고 품질은 높은) 개발 능력 - 지원
* Tool을 효율적으로(편리하게) 사용할 수 있는 능력 - 성현
* 언급된 말들 중 중요한 점
* 민관 : 간단한 코드 -> 다른 사람이 이해하기 쉽게
* 지원 : Satisficing (Satisfy + Sacrifice) - 무조건 best가 아닌, 여러가지 한도 안에서의 최적을 찾아낸다.
* 지원 : Satisficing (Satisfy + Sacrifice) - 여러가지 한도 안에서의 최적을 찾아낸다.
* 성현 : 남의 코드를 효율적으로 쓴다.=== 전문성 연구 ===
1. 전문가와 비전문가의 차이 연구.
1. 어떻게 하면 전문가가 될 수 있을지를 연구.
1. 어떤 전문가를 연구하는 것이 좋은가?
* 그 사람이 전문가인지 아닌지 객관적인 판단기준이 있는 직업. (프로그래머도 이에 속함)
=== 우리의 능력 ===
* 대학 졸업 직후 시간 대 실력 비율
* 일정 수준 올라가다 떨어짐 - 울궈먹다 보니..
* 하지만 안그러신 분이 있다 - 계속 상승곡선, outlier
* 그 분의 비결은? - 프로젝트가 끝나고 쉬는 기간 동안 단체로 진행했던 프로젝트를 홀로 재개발
* Outlier가 되기 위해 필요한 요소들
1. Feedback
* time interval이 일정 시간 이상 되면 학습이 어렵다.
* SI 업체의 경우 분석, 설계 후 Test가 다른 팀에 넘어가기도 하는 등 Feedback이 어렵다.
1. 반복
1. 학습 목표를 중요하게 여기는 자세
1. 결론 : 과제를 할 때 한번으로 끝내지 말고 실험 해보고 학습 목표를 갖는 자세를..
* 왜 이 요소들이 효력을 발휘하는가?
* 바꾸지 않은 것보다 바꾸거나 숨긴 객체를 더 잘 기억해낸다.
* 수동적이 아니라 능동적으로 신경써야(뇌가 활동해야) 학습이 잘 되기 때문. - myelin
* 민관이의 질문 - 선배님께서 생각하시는 개발 실력에서 가장 중요한 것
* 나무 판자 여러 개를 대어 만든 컵처럼 몇 가지 능력이 어우러져야 한다.
* 하지만 나무 판자와는 달리, 한 가지 특출한 능력이 있다면 컵이 담을 수 있는 물의 높이가 높아진다.
* 굉장히 중요한것 중 하나는 커뮤니케이션
* 내가 못보는걸 타인이 볼 수 있다.
* 타인에게 묻는걸 꺼려하지 마라.
* 하지만 타인에게 많이 나눠주는 것도 필요하다. - 그것을 잘한다면 자신이 타인에게 물었을 때 도움받을 수 있을 것이다.
=== 실무에 가장 도움되는 지식은? ===
* 선배님께서 월간 MS에서 직접 쓰신 기사에 수록.
* 객관적 Data : I-triple에서 2000명의 대학생과 실무자에게 물었습니다.
* Data Structure, Algorithm, SE, OOP
* 화학, 물리학은 별로 중요하지 않다.
* Communication skill, Writing skill
* Management(자기 관리, 남 관리)
* 선배님의 생각 : 내가 무엇을 할 것인가에 따라 달라진다.
* 미래가 불투명할때 이것만큼은 해놓으면 안전하다.
* 철학, 논리, 기본적인 수학, 심리학, 글쓰기, 토론
* 내가 평생 하고 싶은 것을 찾는 것이 중요하다. - ex) 음악-연습시간 대 실력 비율 그래프
=== 삽질을 적게 하는 방법 ===
* 화면에 100000개의 랜덤한 원을 그리는 프로그램 - 어떻게 검증할 것인가?
* 소규모에서 시작 - 지훈
* 반복문이 제대로 됐는지 체크 - 첫, 끝 index 출력, 에러 메세지 확인
* 하지만 누구도 왜 화면에 10만개를 그려야 하는지 묻지 않았다.
* 과제 mind를 피해라
* 이걸 미리 알아야(생각해야) 삽질을 피할 수 있다.
* 지금 이순간 내가 필요한 정보를 다 취하고 있는가?
* 어떻게 동작을 하여 만들어지는 어떤 결과를 원하는가?
* 실무에서는 정확한 문서를 주지 않는다 - 들으면 잘 기억해둬라
* 주어진 정보로 error의 범위를 최대한 좁혀라!!
* 어떻게 print를 해야 고친 것이 검증이 되는지 생각해라.
* 생각을 많이 하면 머리는 아프지만 학습도 잘되고, 시간도 단축할 수 있다.
=== 나의 관심분야를 찾는 방법 ===
* 잡지, 논문을 많이 읽어라
* 현재 학부생은 도서관에서 잡지나 논문을 공짜로 읽을 수 있다!
* 전문가에게 컨텍하라. - 특히, 외국의 경우, e-mail을 하면 80%는 답변을 해준다
=== 소감 ===
* [데블스캠프2009/금요일/SPECIALSeminar/강소현/김수경/송지원]
* [데블스캠프2009/금요일/SPECIALSeminar/정종록/서민관/박근수]
* [데블스캠프2009/금요일/SPECIALSeminar/조현태/변형진/김준석]
* [데블스캠프2009/금요일/SPECIALSeminar/송지훈/김홍기/박성현]
2009 데블스 캠프 SPECIAL Seminar ¶
- 김창준 선배님 (93학번, 3기)
- 제시된 주제
- 삽질 적게 하는 방법은?
- 개발 실력을 높이는 수련법?
- 실무에 가장 도움되는 지식은?
- 프로그래밍 못하면 소프트웨어 개발 못하나?
- 삽질 적게 하는 방법은?
개발 실력을 높이는 수련법 ¶
개발 실력이란 무엇인가? ¶
- 개발 실력이란 무엇이라 생각하는가?
- 기능이 다 있는 간단한 코드를 만들 수 있는 능력 - 민관
- 정해진 예산 안에서 효율적인(시간은 짧고 품질은 높은) 개발 능력 - 지원
- Tool을 효율적으로(편리하게) 사용할 수 있는 능력 - 성현
- 기능이 다 있는 간단한 코드를 만들 수 있는 능력 - 민관
- 언급된 말들 중 중요한 점
- 민관 : 간단한 코드 -> 다른 사람이 이해하기 쉽게
- 지원 : Satisficing (Satisfy + Sacrifice) - 여러가지 한도 안에서의 최적을 찾아낸다.
- 성현 : 남의 코드를 효율적으로 쓴다.
- 민관 : 간단한 코드 -> 다른 사람이 이해하기 쉽게
전문성 연구 ¶
- 전문가와 비전문가의 차이 연구.
- 어떻게 하면 전문가가 될 수 있을지를 연구.
- 어떤 전문가를 연구하는 것이 좋은가?
- 그 사람이 전문가인지 아닌지 객관적인 판단기준이 있는 직업. (프로그래머도 이에 속함)
- 그 사람이 전문가인지 아닌지 객관적인 판단기준이 있는 직업. (프로그래머도 이에 속함)
우리의 능력 ¶
- 대학 졸업 직후 시간 대 실력 비율
- 일정 수준 올라가다 떨어짐 - 울궈먹다 보니..
- 하지만 안그러신 분이 있다 - 계속 상승곡선, outlier
- 그 분의 비결은? - 프로젝트가 끝나고 쉬는 기간 동안 단체로 진행했던 프로젝트를 홀로 재개발
- 일정 수준 올라가다 떨어짐 - 울궈먹다 보니..
- Outlier가 되기 위해 필요한 요소들
- Feedback
- time interval이 일정 시간 이상 되면 학습이 어렵다.
- SI 업체의 경우 분석, 설계 후 Test가 다른 팀에 넘어가기도 하는 등 Feedback이 어렵다.
- time interval이 일정 시간 이상 되면 학습이 어렵다.
- 반복
- 학습 목표를 중요하게 여기는 자세
- 결론 : 과제를 할 때 한번으로 끝내지 말고 실험 해보고 학습 목표를 갖는 자세를..
- Feedback
- 왜 이 요소들이 효력을 발휘하는가?
- 바꾸지 않은 것보다 바꾸거나 숨긴 객체를 더 잘 기억해낸다.
- 수동적이 아니라 능동적으로 신경써야(뇌가 활동해야) 학습이 잘 되기 때문. - myelin
- 바꾸지 않은 것보다 바꾸거나 숨긴 객체를 더 잘 기억해낸다.
- 민관이의 질문 - 선배님께서 생각하시는 개발 실력에서 가장 중요한 것
- 나무 판자 여러 개를 대어 만든 컵처럼 몇 가지 능력이 어우러져야 한다.
- 하지만 나무 판자와는 달리, 한 가지 특출한 능력이 있다면 컵이 담을 수 있는 물의 높이가 높아진다.
- 굉장히 중요한것 중 하나는 커뮤니케이션
- 내가 못보는걸 타인이 볼 수 있다.
- 타인에게 묻는걸 꺼려하지 마라.
- 하지만 타인에게 많이 나눠주는 것도 필요하다. - 그것을 잘한다면 자신이 타인에게 물었을 때 도움받을 수 있을 것이다.
- 내가 못보는걸 타인이 볼 수 있다.
- 나무 판자 여러 개를 대어 만든 컵처럼 몇 가지 능력이 어우러져야 한다.
실무에 가장 도움되는 지식은? ¶
- 선배님께서 월간 MS에서 직접 쓰신 기사에 수록.
- 객관적 Data : I-triple에서 2000명의 대학생과 실무자에게 물었습니다.
- Data Structure, Algorithm, SE, OOP
- 화학, 물리학은 별로 중요하지 않다.
- Communication skill, Writing skill
- Management(자기 관리, 남 관리)
- Data Structure, Algorithm, SE, OOP
- 선배님의 생각 : 내가 무엇을 할 것인가에 따라 달라진다.
- 미래가 불투명할때 이것만큼은 해놓으면 안전하다.
- 철학, 논리, 기본적인 수학, 심리학, 글쓰기, 토론
- 철학, 논리, 기본적인 수학, 심리학, 글쓰기, 토론
- 내가 평생 하고 싶은 것을 찾는 것이 중요하다. - ex) 음악-연습시간 대 실력 비율 그래프
- 미래가 불투명할때 이것만큼은 해놓으면 안전하다.
삽질을 적게 하는 방법 ¶
- 화면에 100000개의 랜덤한 원을 그리는 프로그램 - 어떻게 검증할 것인가?
- 소규모에서 시작 - 지훈
- 반복문이 제대로 됐는지 체크 - 첫, 끝 index 출력, 에러 메세지 확인
- 소규모에서 시작 - 지훈
- 하지만 누구도 왜 화면에 10만개를 그려야 하는지 묻지 않았다.
- 과제 mind를 피해라
- 과제 mind를 피해라
- 이걸 미리 알아야(생각해야) 삽질을 피할 수 있다.
- 지금 이순간 내가 필요한 정보를 다 취하고 있는가?
- 어떻게 동작을 하여 만들어지는 어떤 결과를 원하는가?
- 지금 이순간 내가 필요한 정보를 다 취하고 있는가?
- 실무에서는 정확한 문서를 주지 않는다 - 들으면 잘 기억해둬라
- 주어진 정보로 error의 범위를 최대한 좁혀라!!
- 어떻게 print를 해야 고친 것이 검증이 되는지 생각해라.
- 생각을 많이 하면 머리는 아프지만 학습도 잘되고, 시간도 단축할 수 있다.
나의 관심분야를 찾는 방법 ¶
- 잡지, 논문을 많이 읽어라
- 현재 학부생은 도서관에서 잡지나 논문을 공짜로 읽을 수 있다!
- 전문가에게 컨텍하라. - 특히, 외국의 경우, e-mail을 하면 80%는 답변을 해준다
- 현재 학부생은 도서관에서 잡지나 논문을 공짜로 읽을 수 있다!