= 각 반 링크 =
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 * 권고안
  * 1주 2시간 이상
  * 8회 이상
 * 진행 방식
  * 새싹 선생님이 원하는 시간 적으면 그에 맞춰서 새내기들이 신청
  * 세미나 테스트와 신청을 조합하여 반 배정

== 2011 새싹교실 오리엔테이션 ==

 * 진행 방법 : 간단한 세미나 후 학생들의 학습능력을 테스트한 후 그룹을 묶어 강사들에게 분반함.

 * 분반 방법 : 테스트 등급별 강사에게 나눠줌. 친목별 그룹화로 다른 등급이 섞인반도 허용함.

== 가이드라인에 관해서 ==
 * 가이드라인
  * 피드백 (임원이나 강사등이 피드백에 피드백할 수도 있다)
  * 회고(회고의 질을 더 중시하는것이 좋겠다)

 * 평가방법..
  * 위키에 공부한 내용 정리
  * 위키에 회고 기록
  * 자신들이 열심히 했음을 공유함으로써 증명
   * 증거물은 형태에 제한을 두지 않는다. (영상, 프로젝트 시연 등) 

 * 위키 사용의 장점
  * ZP에 익숙해짐
  * ZP의 발전에 기여
   * 활동 기록
   * 경험의 공유


== 가이드라인(예시) ==
 * 손봉수 교수님 수업의 커리큘럼을 기반으로 작성
 * 1회 2시간 이상, 8회 이상 진행을 요구(총 16시간 이상 진행)
 * 수업 후 강사, 학생 모두 feedback 작성(불이행시 수업을 하지 않은 것으로 간주)
 * 학교 수업 과제를 프로젝트로 시행할 경우 프로젝트가 시행되지 않은 것으로 간주
 * 회고를 진행할 것이며, feedback과 회고내용은 zero-wiki에 작성
 * 커리큘럼 가이드라인은 참고 및 예시용으로 사용하며, 평가와는 무관함

||주차||내용||
||1||홍보 및 반 편성||
||<|2>2||강사 및 학생 사전 미팅(시간 최종 조정)||
||반 편성||
||3||computer science의 기초적인 내용:
 각 파트의 역할, program의 실행원리, software(layer 활용), complier와 interpreter 역할
 프로그래밍 단계(code 작성->compile->link->generating .exe file)
C언어의 기초적인 내용:
 장점과 단점에 대해서 설명(이론적인 내용)
 header file, source file, resource file 개념 설명
 stdio.h: printf, scanf function
 Hello world 작성
 constant/variable->variable: 논리회로와 연관시키면 은근히 편함
 redirection||
||4||operator:
 arithmetic operator
 bitwise operator
 logical operator, relational operator
 type casting
 shorthand operator, operator precedence
 increment/decrement, postfix/prefix
control structure:
 if-else
 switch
 while, do-while, for: 서로 바꿔서 써보도록(피드백 필수)
 nested roop
 infinite loop, break/continue
 dangle else problem

과제: 별찍기||
||5||function
variable: global, local, static, stack overflow도 설명
void type
call by value mechanism||
||6||실습(새내기는 개고생, 강사는 답답해서 미침):
달력을 하던 sorting을 하던 알아서 할 것
가이드라인 추후제공||
||7||중간고사 대비||
||8||중간고사||
||9||array:
 declaration
 initialization
 multi-dimension array||
||10||pointer:
 개념
 operator
 address
 pointer arithmetic
array와 pointer의 관계||
||11||dynamic allocation:
string:
 string.h
 string I/O||
||12||structure
typedef
enum
file I/O
macro, pre-processor||
||13||<|2>실습(강사재량)
가이드라인 추후제공||
||14||
||15||기말고사 대비|
|-
||16||기말고사||





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